v. 3 n. 4 (2023): Número Especial: Ensino, pesquisa e extensão no âmbito da Ciência da Informação em suas múltiplas perspectivas

Visualizar v. 3 n. 4 (2023): Número Especial: Ensino, pesquisa e extensão no âmbito da Ciência da Informação em suas múltiplas perspectivas
DOI: https://doi.org/10.62758/re.v3i4
Publicado: 2024-01-11

Artigos de Pesquisa

  • Agenda 2030 e o ODS 4: relações e inferências às práticas informacionais, educacionais e culturais em redes de bibliotecas escolares públicas na América do Sul

    Wellington Santos Silva, Claudio Marcondes de Castro Filho (Autor)
    1-14
    DOI: https://doi.org/10.62758/re.v3i4.239

  • Competência em informação na educação superior: um plano de ação usando metodologias de sistemas soft

    Thiciane Mary Carvalho Teixeira, Marta Lígia Pomim Valentim (Autor)
    1-12
    DOI: https://doi.org/10.62758/re.v3i4.290

  • O compromisso com as capacidades e suas implicações pedagógicas e didáticas no contexto do ensino de ciência da informação

    Yicel Nayrobis Giraldo-Giraldo (Autor)
    1-11
    DOI: https://doi.org/10.62758/re.v3i4.279

  • Banco de dados terminológicos da ciência da informação: oportunidade de formação em ensino e pesquisa para estudantes

    María Teresa Múnera-Torres, Nataly Nieto-Arango, John Jairo Giraldo-Ortíz, Yennifer Alexandra Montoya-Agudelo (Autor)
    1-11
    DOI: https://doi.org/10.62758/re.v3i4.247

  • Ciência da informação: perfis diversificados – formações especializadas

    Milena Carla Lima de Carvalho, Susana Alexandra da Costa Martins (Autor)
    1-14
    DOI: https://doi.org/10.62758/re.v3i4.292

  • Competências de investigação em currículos de ciência da informação: estudo comparativo entre Argentina, Brasil, Colômbia, Espanha, México e Paraguai

    Emilce Sena-Correa, Felipe Miguel Villalba-Benítez, María Aurora Cuevas-Cerveró, María Antonia Ovalle-Perandones, Mariana Cáceres Ruiz-Díaz (Autor)
    1-10
    DOI: https://doi.org/10.62758/re.v3i4.256

  • Conhecimento científico como gerador de inovação: panorama dos pesquisadores de Angola 2016 a 2018

    Niembo Maria Daniel, Marta Lígia Pomim (Autor)
    1-12
    DOI: https://doi.org/10.62758/re.v3i4.269

  • Convergências e divergências no ensino de gestão da informação e gestão do conhecimento no contexto dos cursos de biblioteconomia e ciência da informação no âmbito do Mercosul

    Elaine da Silva, Marta Lígia Pomim Valentim (Autor)
    1-10
    DOI: https://doi.org/10.62758/re.v3i4.246

  • A educação antirracista nos cursos de biblioteconomia no Brasil: um panorama da região sul

    Debora Santos de Oliveira, Alexandre Faben (Autor)
    1-9
    DOI: https://doi.org/10.62758/re.v3i4.220

  • Ensino de arquivologia em curso de biblioteconomia: relato de uma experiência interdisciplinar

    Thayron rangel, Antonio Botão (Autor)
    1-16
    DOI: https://doi.org/10.62758/re.v3i4.238

  • Ensino na graduação em arquivologia no Brasil: o papel do arquivista na preservação audiovisual

    Anna Carolina Pereira Rocha, Anna Carla Almeida Mariz (Autor)
    1-17
    DOI: https://doi.org/10.62758/re.v3i4.243

  • Ensino e pesquisa sobre identificação arquivística no Brasil

    Ana Célia Rodrigues, Alexandre Faben (Autor)
    1-11
    DOI: https://doi.org/10.62758/re.v3i4.216

  • Um estudo de egressos do curso de biblioteconomia e ciência da informação da Universidade de São Paulo, Brasil: trilhando caminhos para a tomada de decisão

    Deise Maria Antonio Sabbag, Márcia Regina da Silva, Ednéia Silva Santos Rocha, Janaína Kaciele Gonçalves Dantas (Autor)
    DOI: https://doi.org/10.62758/re.v3i4.291

  • Avaliação da integração dos objetivos de desenvolvimento sustentável nos planos de estudo de informação e documentação

    Núria Bautista-Puig, Belén Álvarez-Bornstein, Michela Montesi (Autor)
    1-12
    DOI: https://doi.org/10.62758/re.v3i4.241

  • Formação de encadernação na universidade complutense de Madrid: títulos próprios, formação contínua e atividades formativas

    Antonio Carpallo-Bautista (Autor)
    1-11
    DOI: https://doi.org/10.62758/re.v3i4.264

  • As linhas de pesquisa nos programas de pós-graduação em ciência da informação no Brasil: o domínio teórico da produção, mediação e gestão da informação

    Daniele Feldman, Dalgiza Andrade Oliveira, Edivanio Duarte de Souza (Autor)
    1-13
    DOI: https://doi.org/10.62758/re.v3i4.289

  • Organização prática de arquivo: a experiência da disciplina na graduação em arquivologia da UNIRIO

    Anna Carla Almeida Mariz (Autor)
    1-15
    DOI: https://doi.org/10.62758/re.v3i4.244

  • Estágio docência na formação docente em ciência da informação no Brasil: relato de experiência

    Claudia Barbosa dos Santos de Souza, Marta Lígia Pomim Valentim (Autor)
    1-14
    DOI: https://doi.org/10.62758/re.v3i4.232

  • Processos de acreditação de titulação em informação e documentação na Espanha: marcos de referência e modelos para melhorar a qualidade do ensino

    José Luis Bonal-Zazo, María del Pilar Ortego de Lorenzo-Cáceres (Autor)
    1-18
    DOI: https://doi.org/10.62758/re.v3i4.273

  • Relações e aproximações entre biblioteconomia e arquivologia: perfis profissionais no Brasil

    Mariana Leite, Antonio Botão, Thayron rangel (Autor)
    1-15
    DOI: https://doi.org/10.62758/re.v3i4.237