Convergencias y divergencias en la enseñanza de la gestión de la información y la gestión del conocimiento en el contexto de los cursos de biblioteconomía y ciencias de la información en el Mercosur
DOI:
https://doi.org/10.62758/re.v3i4.246Palabras clave:
Gestión de la Información, Gestión del Conocimiento, Docencia e Investigación en Gestión de la Información, Biblioteconomía y Ciencias de la Información en el MERCOSURResumen
El presente estudio analizó cursos seleccionados de Biblioteconomía y Ciencias de la Información en el ámbito del MERCOSUR, buscando identificar convergencias y divergencias en disciplinas de Gestión de la Información y Gestión del Conocimiento. Se establecieron los siguientes objetivos: mapear los temas prioritarios y recurrentes en las disciplinas enfocadas en Gestión de la Información y Gestión del Conocimiento en los cursos de Biblioteconomía y Ciencias de la Información en el contexto del MERCOSUR; y promover el intercambio y el intercambio de datos, información y experiencia entre los profesores del universo investigado. Para ello, la recolección de datos se realizó directamente a partir de los aportes del Grupo de Trabajo del eje temático 'Gestión de la Información' constituido en el Encuentro de Directores y Docentes de Biblioteconomía y Ciencias de la Información del MERCOSUR 2023. Los datos recolectados fueron analizados utilizando el método Análisis de Contenido. Como resultado, fue posible percibir que las disciplinas ofrecidas en el área de Gestión de la Información en los cursos de Biblioteconomía y Ciencias de la Información del universo investigado encuentran convergencias significativas con respecto a los temas abordados, sin embargo, los porcentajes de carga horaria de los cursos dedicados al área no alcanzan los estándares deseados, declarados y acordados por el grupo de profesores del área dentro del MERCOSUR.
Citas
Almeida Jr., O. F. (2014). Prefácio. In: Valentim, M. L. P.; Rodrigues, M. F.; Almeida Jr., O. F. (orgs.). (2014). Estudos sobre a formação do profissional da informação no Brasil e Mercosul. Marília: Fundepe Editora; São Paulo: ABECIN, 2014. DOI: https://doi.org/10.36311/2014.978-85-98176-57-4.p13-15
Choo, C. W. (2006). A organização do conhecimento: como as organizações usam a informação para criar significado, construir conhecimentos e tomar decisões. 2.ed. São Paulo: Editora SENAC.
Davenport, T. H.; Prusak, L. (1998). Ecologia da informação: porque só a tecnologia não basta para o sucesso na era da informação. São Paulo: Futura.
Drucker, Peter F. (1993). Sociedade pós-capitalista. 2.ed. Tradução de Nivaldo Montingelli Jr. São Paulo: Pioneira, 1993.
FUNDAÇÃO NACIONAL DA QUALIDADE (2016). Modelo de excelência da gestão (MEG): guia de referência da gestão para excelência. 21. ed. São Paulo: Fundação Nacional da Qualidade.
Garcia-Reyes, C. J. (2007). Gestión de unidades de información. In: Vergueiro, W.; Miranda, A. C. D. (orgs.). Administração de unidades de informação. Rio Grande, RS: Ed. da FURG.
Mcgee, J.; Prusak, L. (1994). Gerenciamento estratégico da informação: aumente a competitividade e eficiência de sua empresa utilizando a informação como uma ferramenta estratégica. Rio de Janeiro: Elsevier, 1994. 224p.
Perez-Ormeño,C.; Gómez-Fuentes,H. (2014). Tercer encuentro de directores ysegundo de cocentes de las escuelas de bibliotecología del MERCOSUR. In: Valentim, M. L. P.; Rodrigues, M. F.; Almeida Jr., O. F. (orgs.). Estudos sobre a formação do profissional da informação no Brasil e Mercosul. Marília: Fundepe Editora; São Paulo: ABECIN, 2014. DOI: https://doi.org/10.36311/2014.978-85-98176-57-4.p43-60
Takeuchi, H.; Nonaka, I. (2008). Gestão do conhecimento. Porto Alegre: Bookman.
Terra, J. C. C. (2001). Gestão do conhecimento: o grande desafio empresarial. 3.ed. São Paulo: Negócio.
Valentim, M. L. P. (2004). Gestão da informação e gestão do conhecimento: especificidades e convergências. Londrina: Infohome. (Artigo em Web).
Valentim, M. L. P.; Almeida, D. P. R.; Silva, E. da (2015). Desafios e oportunidades para a formação e atuação do profissional da informação na era digital. In: Desafíos y oportunidades de las Ciencias de la Información y la Documentación en la era digital: Actas del VII Encuentro Ibérico EDICIC 2015 (Madrid, 16 y 17 de noviembre de 2015). Universidad Complutense de Madrid, Madrid.
Valentim, M. L. P.; Rodrigues, M. F.; Almeida Jr., O. F. (orgs.). (2014). Estudos sobre a formação do profissional da informação no Brasil e Mercosul. Marília: Fundepe Editora; São Paulo: ABECIN, 2014. DOI: https://doi.org/10.36311/2014.978-85-98176-57-4
Zaninelli, T. B., Lipinski, B., Pinto, D., Fonseca, D. L. de S., & Menezes, P. L. (2022). O conceito de unidades de informação: uma revisão sistemática na Ciência da Informação. Revista Ibero-Americana de Ciência Da Informação, 15(2), 592-608. DOI: https://doi.org/10.26512/rici.v15.n2.2022.42562
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2024 Revista EDICIC
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
La Asociación posee los derechos de autor de los textos que publica y adopta la licencia Creative Commons, CC BY 4.0 DEED Atribución 4.0 Internacional (https://creativecommons.org/
Usted es libre de:
- Compartir: copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato para cualquier propósito, incluso comercialmente.
- Adaptar: remezclar, transformar y construir a partir del material para cualquier propósito, incluso comercialmente.