Enseñanza de la archivología en un curso de biblioteconomía: informe de una experiencia interdisciplinar
DOI:
https://doi.org/10.62758/re.v3i4.238Palabras clave:
Enseñanza, Archivología, Bibliotecología, InterdisciplinariedadResumen
El objetivo de este estudio es mapear la existencia, o no, de disciplinas archivísticas en los currículos de las escuelas de Biblioteconomía en Brasil, con el fin de demostrar la necesidad de aproximación teórica entre los campos de la Archivología y la Biblioteconomía para el trabajo de los profesionales de la información. La hipótesis es que la adición de disciplinas archivísticas a los currículos de pregrado en biblioteconomía contribuye a la formación de profesionales de la información en general, ratificando la interdisciplinariedad entre las áreas mencionadas en el contexto del campo de la Ciencia de la Información, sujetas a sus respectivas reservas de mercado. Parte de la experiencia docente en temas archivísticos en el curso de Biblioteconomía y Gestión de Unidades de Información de la Universidad Federal de Río de Janeiro, desde la incorporación de un archivista al cuerpo docente en 2015. Con base en los datos recogidos y sistematizados, podemos ver un acercamiento entre la Bibliotecología y los temas que interactúan con la Gestión Documental. Esperamos afirmar y ratificar la importancia de la Archivología y las relaciones interdisciplinarias con la Bibliotecología, a través de la interacción positiva y la integración en un curso cuya premisa es la interdisciplinariedad entre las áreas que sustentan la formación en Bibliotecología y Gestión de Unidades de Información. La conclusión preliminar es que la aplicación de las disciplinas archivísticas al plan de estudios de biblioteconomía ha permitido a los estudiantes universitarios comprender mejor la diversidad de la aplicación y el uso de la información en las organizaciones, lo que amplía y consolida la consecución de los objetivos corporativos mediante la generación de conocimiento organizativo.
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