Vol. 3 Núm. 3 (2023): Número especial: Alfabetización informacional, humanidades digitales y estudios de género: tendencias y desafíos

Ver Vol. 3 Núm. 3 (2023): Número especial: Alfabetización informacional, humanidades digitales y estudios de género: tendencias y desafíos
DOI: https://doi.org/10.62758/re.v3i3
Publicado: 21-12-2023

Artículos de Investigación

  • Acción afirmativa: una información social mediada

    Marcela Arantes Ribeiro, Oswaldo Francisco de Almeida Júnior (Autor/a)
    1-9
    DOI: https://doi.org/10.62758/re.v3i3.231

  • Alfabetización en datos: prácticas y escenarios formativos

    Yolanda Martín-González, Ana Iglesias-Rodríguez (Autor/a)
    1-15
    DOI: https://doi.org/10.62758/re.v3i3.202

  • Bibliotecarias audaces, la exposición. perspectiva de género en docencia en biblioteconomía y documentación

    María Aguilar-Soto, Pedro Lázaro-Rodríguez, Elena Cotarelo-Álvarez (Autor/a)
    1-16
    DOI: https://doi.org/10.62758/re.v3i3.254

  • Booktubers: mediación literaria en entornos digitales

    Cláudia Pereira de Jesus Carvalho, Claudio Marcondes de Castro Filho (Autor/a)
    1-13
    DOI: https://doi.org/10.62758/re.v3i3.223

  • Ciudades inteligentes y gestión cultural en urbanizaciones turísticas: un estudio de caso

    Ana Clara Leite Pedersoli, Rosângela Formentini Caldas, Marta Lígia Pomim Valentim (Autor/a)
    1-17
    DOI: https://doi.org/10.62758/re.v3i3.257

  • Clasificación de textos: un enfoque con uso de machine learning

    Fábio Eder Cardoso, Edberto, Leonardo Botega (Autor/a)
    1-17
    DOI: https://doi.org/10.62758/re.v3i3.212

  • Colaboración más allá de la coautoría: análisis de las diferencias de género y áreas de conocimiento en los grupos de investigación de la Universidad Complutense de Madrid

    Sara Martínez-Muñoz, Michela Montesi, Belén Álvarez-Bornstein (Autor/a)
    1-16
    DOI: https://doi.org/10.62758/re.v3i3.219

  • Comportamiento informacional estereotipado causado por las redes sociales: un estudio de caso de tiktok

    Reza Varmazyar, Sara Martínez Cardama (Autor/a)
    1-20
    DOI: https://doi.org/10.62758/re.v3i3.235

  • Desafíos para las bibliotecas para construir habilidades para combatir las noticias falsas: una mirada desde la perspectiva brasileña recopilada con iniciativas internacionales

    José Antonio da Silva, Helen de Castro Silva Casarin, José Augusto Chaves Guimarães (Autor/a)
    1-10
    DOI: https://doi.org/10.62758/re.v3i3.242

  • Los dilemas éticos de la inteligencia artificial en los servicios de información bibliotecaria

    Ana Paula Almeida, Célio Andrade de Santana Júnior , Thiago Henrique da Silva Brito (Autor/a)
    1-16
    DOI: https://doi.org/10.62758/re.v3i3.263

  • La educación en información como resistencia a la desinformación

    Daniel Dedavid, Paula Martini, Jussara Borges (Autor/a)
    1-10
    DOI: https://doi.org/10.62758/re.v3i3.282

  • Estudio de género en los archivos y la representación de las mujeres en el tiempo contemporáneo

    Rosale de Mattos Souza (Autor/a)
    1-13
    DOI: https://doi.org/10.62758/re.v3i3.249

  • Femenino, plural, violeta: docencia e innovación en información y documentación con enfoque de género

    Luis Mariano Blanco-Domingo, María del Carmen Agustín-Lacruz, Gema Bueno-de-la-Fuente, María del Carmen Cruz-Gil, Ana Isabel Sánchez-Casabón (Autor/a)
    1-14
    DOI: https://doi.org/10.62758/re.v3i3.204

  • La folksonomía como recurso de diseño y curación digital en el contexto de la ciencia de la información

    Gabriela de Oliveira Souza, Maria José Vicentini Jorente (Autor/a)
    1-16
    DOI: https://doi.org/10.62758/re.v3i3.228

  • Folksonomía en plataformas de juegos electrónicos: análisis de los marcadores populares en los géneros roguelike y soulslike

    Fernanda Lacerda Santana, Amanda Garcia Gomes, Caio Saraiva Coneglian (Autor/a)
    1-15
    DOI: https://doi.org/10.62758/re.v3i3.207

  • Historietas y análisis multimodal: la gramática del diseño visual en la representación de la información

    Etefania Cristina Pavarina (Autor/a)
    1-18
    DOI: https://doi.org/10.62758/re.v3i3.213

  • Información y georreferenciación: una mirada a los sistemas de información geográfica en el ámbito de las ciencias de la información

    Henrique Elias Cabral França, Maria Beatriz Pinto de Sá Moscoso Marques, Marta Lígia Pomim Valentim (Autor/a)
    1-17
    DOI: https://doi.org/10.62758/re.v3i3.201

  • Información orgánica en la era de la salud digital: el tratamiento de los registros electrónicos en hospitales de Brasil y España

    Francisco José Aragão Pedroza Cunha, Rodrigo França Meirelles, Louise Anunciação Fonseca de Oliveira do Amaral, José Antonio Moreiro González, Concepción Mendo Carmona (Autor/a)
    1-16
    DOI: https://doi.org/10.62758/re.v3i3.236

  • Monitoreo de las convocatorias de investigación en ciencias de la información: una aproximación a las humanidades digitales

    Isabelle Silva, Mayara Silva Gonçalves, Graciane Silva Bruzinga Borges, Gustavo Silva Saldanha (Autor/a)
    1-11
    DOI: https://doi.org/10.62758/re.v3i3.230

  • Portal del IBGE educa como recurso educativo en programas de alfabetización informacional

    Marta Leandro da Mata, Bruno da Mata Farias, Eliana Terra Barbosa, Antonio Gouveia de Sousa (Autor/a)
    1-13
    DOI: https://doi.org/10.62758/re.v3i3.275

  • Prácticas informativas y desarrollo de competencias informativas en instituciones de educación superior e investigación en Mozambique: una aproximación teórica

    Joana Andre Machuza Matenga, Tamara de Souza Brandão Guaraldo (Autor/a)
    1-14
    DOI: https://doi.org/10.62758/re.v3i3.261

  • Prácticas mediadoras de información en el trabajo colaborativo entre bibliotecarios y profesores en el programa de competencia informacional de la red de bibliotecas escolares del municipio de Vila Velha, ES, Brasil

    Cíntia Gomes Pacheco, Marta Leandro da Mata, Oswaldo Francisco de Almeida Junior, Eliana Terra Barbosa (Autor/a)
    1-15
    DOI: https://doi.org/10.62758/re.v3i3.262

  • ¿qué significa ser lector? reflexiones sobre la concepción del sujeto lector condicionado al libro y no leyendo el mundo

    Orledys María de Jesús López-Caldera, Oswaldo Francisco de Almeida Júnior (Autor/a)
    1-13
    DOI: https://doi.org/10.62758/re.v3i3.245

  • Queer Fear: el lugar de la comunidad LGBTI+ en la biblioteca municipal de sintra

    Inês Nogueira, Jorge Revez (Autor/a)
    1-14
    DOI: https://doi.org/10.62758/re.v3i3.199

  • Redes sociales, desinformación y la distorsión de la esfera pública por la extrema derecha

    João Pedro Silva de Albuquerque, Cecílio Merlotti Rodas (Autor/a)
    1-15
    DOI: https://doi.org/10.62758/re.v3i3.250

  • La representación de las bibliotecas en las series de animación infantil: el caso de my little pony: friendship is magic

    David Mercadal-Cuesta (Autor/a)
    1-23
    DOI: https://doi.org/10.62758/re.v3i3.255

  • Representación del lenguaje inclusivo sobre discapacidad en los sistemas de organización del conocimiento

    Patricia Daniela Petroccelli Rodríguez (Autor/a)
    1-10
    DOI: https://doi.org/10.62758/re.v3i3.229

  • El uso compartido de conjuntos de datos de investigación del proyecto Música en Periódicos Ochocentistas: un prototipo con el uso de la solución ckan

    Cláudio José Silva Ribeiro, Martha Tupinambá de Ulhôa (Autor/a)
    1-18
    DOI: https://doi.org/10.62758/re.v3i3.214