El profesional de la información en los institutos federales de educación, ciencia y tecnología: un estudio de percepción
DOI:
https://doi.org/10.62758/re.v1i3.60Palabras clave:
Profesional de la Información, Unidades de Información, Acceso a la Información, Institutos Federales, Estudio de PercepciónResumen
Los Institutos Federales de Educación, Ciencia y Tecnología, concebidos en 2008, traen consigo una propuesta de enseñanza única para Brasil, ofreciendo diferentes modalidades de enseñanza en una sola institución. “Pensar” para este nuevo modelo de Institución requiere “pensar” y también mirar el rol de los profesionales de la información en esta Institución. El objetivo de este estudio es investigar la percepción del administrador del Instituto Federal sobre el papel del profesional de la información. La metodología utilizada fue exploratoria, basada en un estudio cualitativo de percepción, con una entrevista con el gerente de la IFSP, Campus São Carlos, Brasil. El resultado obtenido revela la importancia de la actuación del profesional de la información en las unidades de información de los Institutos Federales. Se concluyó que el profesional de la información tiene la responsabilidad y compromiso de facilitar el acceso y difusión de la información.
Citas
AMORIM, I. R.; AMARAL, R. M. Perfil de competências necessárias à função biblioteconômica. In: SEMINÁRIO NACIONAL DE BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS, 16., 2010. Anais... Rio de Janeiro: SNBU, 2010. Disponível em: <http://www.sibi.ufrj.br/snbu/pdfs/posters//final_115.pdf>. Acesso em 29 abr. 2011.
BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil. São Paulo: Saraiva, 2007.
FUJITA, M. S. L. Aspectos evolutivos das bibliotecas universitárias em ambiente digital na perspectiva da rede de bibliotecas da UNESP. Informação & Sociedade: Estudos, João Pessoa, v.15, n.2, p.97-112, jul./dez. 2005.
HOUAISS, A.; VILLAR, M. S. Dicionário Houaiss de Língua Portuguesa. Rio de Janeiro: Objetiva, 2009.
IFSP. Relatório de gestão 2010. Disponível em: <http://www.ifsp.edu.br/index.php?option=com_content&view=article&id=75&Itemid=107>. Acesso em: 30 abr. 2011.
LIMA, E. S.; OLIVEIRA, I. G. S. C. O bibliotecário e as competências administrativas: uma revisão de literatura sobre a construção de um novo perfil. Biblionline, João Pessoa, n. esp. p.168-176, 2010.
LUX, C. Bibliotecas na agenda: um a questão importante para a sociedade contemporânea. Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação, São Paulo, v.3, n.2, p.14-33, jul./dez. 2007.
MARÇAL, R. Estudo de percepção. RI Global, set. 2005.
PACHECO, Eliezer. Os institutos federais: uma revolução na educação profissional e tecnológica. Disponível em: <http://www.ufpel.edu.br/cavg/noticias/arq/1_cartilha_institutos.pdf>. Acesso em: 15 abr. 2011.
PEREIRA, L. A. C. Institutos federais de educação, ciência e tecnologia. Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/setec/arquivos/pdf3/artigos_ifet_jornal.pdf>. Acesso em: 04 maio 2011.
RAMPAZZO, L. Metodologia científica: para alunos dos cursos de graduação e pós-graduação. 5.ed. São Paulo: Loyola, 2010.
ROMANI, C.; BORSZCZ, I. (Orgs.). Unidades de informação: conceitos e competências. Florianópolis: EDUFSC, s.d. 133p.
SANTOS, C. A. S.; SANTOS, M. P. Influência da biblioteca escolar no processo pedagógico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo – Campus Sertãozinho: análise. Iluminart, v.1, n.2, p.35-45, ago. 2009. Disponível em: <http://www.cefetsp.br/edu/sertaozinho/revista/volumes_anteriores/volume1numero2/ARTIGOS/volume1numero2artigo5.pdf>. Acesso em: 04 maio 2011.
TARAPANOFF, K.; ARAÚJO JÚNIOR, R.; CORMIER, P. M. J. Sociedade da informação e inteligência em unidades de informação. Ciência da Informação, Brasília, v. 29, n.3, p.91-100, set./dez. 2000. DOI: https://doi.org/10.1590/S0100-19652000000300009
TARGINO, M. das G. Olhares e fragmentos: cotidiano da Biblioteconomia e Ciência da Informação. Teresina (PI): EDUFPI, 2006.
TARGINO, M. das G.; GARCIA, J. C. R. Responsabilidade ética e social na produção de periódicos científicos. Perspectivas em Ciência da Informação, Belo Horizonte, v.13, n.1, p.33-54, jan./abr. 2008. DOI: https://doi.org/10.1590/S1413-99362008000100004
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2021 Revista EDICIC
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
La Asociación posee los derechos de autor de los textos que publica y adopta la licencia Creative Commons, CC BY 4.0 DEED Atribución 4.0 Internacional (https://creativecommons.org/
Usted es libre de:
- Compartir: copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato para cualquier propósito, incluso comercialmente.
- Adaptar: remezclar, transformar y construir a partir del material para cualquier propósito, incluso comercialmente.
