Supervised curricular internship and the use of virtual environment in higher education in Museology

Authors

DOI:

https://doi.org/10.62758/re.4724

Keywords:

Curricular Internship, Gamification, Virtualized Internship, Bachelor's Degree in Museology

Abstract

This work addresses the account of experiences regarding observations and practices carried out in the Curricular Internship I - Museum Organization discipline, of the bachelor’s degree in Museology program at Centro Universitário Leonardo da Vinci, located at the Instituto Cosmos Manaus, in the year 2022. Its methodology involves bibliographic and documentary research, combined with the account of experiences. Through the presented results, it aims to contribute to a deeper reflection on the theories and practices carried out in the supervised curricular internship at the undergraduate level, as well as to highlight its importance for the training of future Museology professionals. The experience gained during the internship was crucial for opening new perspectives and acquiring knowledge, allowing for various reflections related to training processes and professional performance in Museology.

Author Biographies

Thais Lima Trindade, Universidade de Brasília (UnB)

Cursando Doutorado no Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação na Universidade de Brasília (ppgcinf/UnB), Mestre em Ciências da Comunicação pela Universidade Federal do Amazonas, Especialista em Gestão de Arquivos Empresariais e graduada em Biblioteconomia ambos pela Universidade Federal do Amazonas. Graduada em Msueologia pelo Centro Universitário Leonardo Da Vinci. Professora Substituta do Curso de Biblioteconomia da Universidade Federal do Amazonas.

Andréa Reis da Silveira, UNIASSELVI

Doutora em História. Mestra em Patrimônio Cultural. Especialista em Museologia e Patrimônio Cultural. Graduada em História; Bacharela em Museologia com registro profissional n 0142-I COREM/5ªRM. Docente nos cursos de Ciência da Informação — Arquivologia, Biblioteconomia e Museologia da UNIASSELVI. Tem experiência com gestão de museus, gestão de acervos museológicos, exposições, história do tempo presente. Interesses: Museologia, Museus, Patrimônio Cultural, e História.

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Published

2024-12-30

How to Cite

Trindade, T. L., Siqueira, T. G. de S., & Silveira, A. R. da. (2024). Supervised curricular internship and the use of virtual environment in higher education in Museology. Revista EDICIC, 4(1), 1–19. https://doi.org/10.62758/re.4724

Issue

Vol. 4 No. 1 (2024)

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