Challenges for libraries to build skills to combat fake news: a look from the brazilian perspective collected with international initiatives

Authors

DOI:

https://doi.org/10.62758/re.v3i3.242

Keywords:

Librarians, Skills, Fake News, International Initiatives

Abstract

Considering the need to discuss the role of librarians and libraries in the context of fake news, the current objective is to reflect on the role of librarian professionals in containing the spread of fake news. To this end, it uses Brazilian literature in the area, which has proven to be quite fruitful, combined with a comparison with initiatives from international organizations, such as IFLA and the 2030 Agenda proposal. The results suggest four axes that serve to international comparison: implications and impacts of fake news; consequences, consequences, and risks of fake news; specific processes and means in promoting fake news; and, finally, aspects of Information Science such as information ethics, social paradigm and information flows.

Author Biographies

José Antonio da Silva, Universidade Estadual Paulista (Unesp)

Estágio pós-doutoral em curso na Universidade Estadual Paulista (PPGCI-UNESP, 2022-2023) na área de Ciência da Informação - Subárea: Teoria da Informação. Doutor em Ciência da Informação pela Universidade Federal Fluminense (UFF, 2017-2020), tendo sua pesquisa reconhecida com o 1º lugar do Prêmio CAPES de Tese (EDIÇÃO 2021), na área de avaliação de Comunicação e Informação, com o tema Transparência Pública. Mestre em Administração (UFF, 2013-2014). Especialista em Gestão Pública, com aperfeiçoamento pedagógico, pela Universidade Cândido Mendes (UCAM, 2010-2011). Bacharel em Administração pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ, 2005-2009). Analista em Ciência & Tecnologia (Perfil Administrador), da Fundação Casa de Rui Barbosa (FCRB, 2014-Atual), cargo vinculado à Carreira de Gestão, Planejamento e Infraestrutura em Ciência & Tecnologia, para o qual foi aprovado em 1º lugar. Ocupa a função de Coordenador-Geral de Administração (2023-Atual), respondendo pelas áreas de gestão de pessoas, aquisições, materiais e serviços, tecnologia da informação, contabilidade, licitações e contratos, no interesse da preservação do acervo da FCRB. É Professor Colaborador do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCI/UFF, 2022-Atual). Esteve em exercício na Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE, 2021-2023), atuando na Gerência de Desenvolvimento de Pessoas, da Coordenação de Recursos Humanos. Exerceu os cargos de Agente Administrativo e Administrador, tendo sido chefe da área de Aposentadorias e Pensões, no Hospital Federal de Bonsucesso/Ministério da Saúde (HFB/MS, 2006-2014). Ocupou a função de Professor na graduação em Administração e na pós-graduação em Controladoria e Finanças, da Universidade Estácio de Sá (UNESA, 2016-2019), de Professor do Magistério Superior Substituto do Departamento de Administração da Rural (UFRRJ, 2021-2022) e de Professor do Programa Voluntário do Departamento de Ciência da Informação (GCI/UFF, 2022). Atuou ainda como voluntário do Programa Miniempresa, da ONG internacional Junior Achievement onde, por este último, foi reconhecido como o Melhor Miniempreendor do Rio de Janeiro (JA, 2003). Integra os seguintes grupos de pesquisa: Arquivo, Acesso e Informação (UFF), Formação e Atuação Profissional em Organização da Informação (UNESP) e Laboratório de Estudos em Representação do Conhecimento, Competências e Comportamento em Informação e Recuperação da Informação em Meio Digital, intitulado LABRECRIE (UFBA). Fez ainda parte da equipe de pesquisadores dos grupos Patrimônio Documental, Informação e Acesso (FCRB) e Estudo dos Coletivos de Trabalho e das Práticas Organizacionais (PPGAd/UFF). Discute temas que envolvem a Administração Pública (Estado, Sociedade, Serviço Público e Gestão de Pessoas) e a Ciência da Informação (Transparência Pública, Acesso à Informação, Gestão da Informação, Instituições/Unidades/Provedores de Informação).

Helen de Castro Silva Casarin, Universidade Estadual Paulista (Unesp)

Possui graduação em Biblioteconomia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1992), mestrado em Ensino na Educação Brasileira pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1996), doutorado em Letras pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2002) e Livre-Docência pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2011). Foi editora do Brazilian Journal of Information Science: research trends (2018-2021). Atualmente é professora Associada do Departamento de Ciência da Informação da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho e Coordenadora do PPGCI Unesp. É bolsista Produtividade em Pesquisa CNPq e líder do grupo de pesquisa "Comportamento e competência informacionais". É integrante da Rede de Estudos Avançados em Gestão, Organização e Curadoria dos Saberes em Sociedades Complexas, no projeto Projeto: T1P3- Informação e Conhecimento na Sociedade Contemporânea (CAPES PRINT/UNESP proc. 88881.311537/2018-01 ). Tem experiência na área de Ciência da Informação, com ênfase em Biblioteconomia, atuando principalmente nos seguintes temas: comportamento informacional, competência informacional e biblioteca escolar.

José Augusto Chaves Guimarães, Universidade Estadual Paulista (Unesp)

Possui graduação em Biblioteconomia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1981), graduação em Direito pela Fundação de Ensino Eurípides Soares da Rocha (1981), mestrado em Ciências da Comunicação pela Universidade de São Paulo (1989) , doutorado em Ciências da Comunicação pela Universidade de São Paulo (1994), livre-docência em Análise documentária pela Universidade Estadual Paulista (2000). Realizou estágio pós-doutoral na Universidad Carlos III de Madrid (2008-2009). Desde 2009 ocupa o cargo de Professor Titular do Departamento de Ciência da Informação da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho em Marília-SP. Tem experiência na área de Ciência da Informação, com ênfase em Organização da Informação, atuando principalmente nos seguintes temas: análise documental, organização do conhecimento, epistemologia da Ciência da Informação, ética profissional em Ciência da Informação e documentação jurídica.

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Published

2023-12-21

How to Cite

Silva, J. A. da, Casarin, H. de C. S., & Guimarães, J. A. C. (2023). Challenges for libraries to build skills to combat fake news: a look from the brazilian perspective collected with international initiatives. Revista EDICIC, 3(3), 1–10. https://doi.org/10.62758/re.v3i3.242

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Vol. 3 No. 3 (2023): Special Issue: Information Literacy, digital humanities and gender studies: trends and challenges

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