Desafios dos bibliotecários para a formação de competências visando ao combate das fake news: um olhar a partir da perspectiva brasileira cotejada com iniciativas internacionais

Autores

DOI:

https://doi.org/10.62758/re.v3i3.242

Palavras-chave:

Bibliotecarios, Habilidades, Fake News, Iniciativas Internacionais

Resumo

Considerando a necessidade de se discutir o papel dos bibliotecários e das bibliotecas no contexto de fake news, na atualidade objetiva-se refletir sobre o papel dos profissionais bibliotecário para conter a propagação de notícias falsas. Para tanto, vale-se da literatura brasileira na área, que vem se mostrando bastante profícua, ao que se alia um cotejo com iniciativas de organismos internacionais, como a IFLA e a proposta da Agenda 2030. Os resultados  sugerem quatro eixos que atendem ao cotejo internacional: implicações e impactos das fake news; consequências, desdobramentos e riscos das fake news; processos e meios específicos na promoção de fake news; e, por fim, aspectos da Ciência da Informação como ética da informação, paradigma social e fluxos de informação.

Biografia do Autor

José Antonio da Silva, Universidade Estadual Paulista (Unesp)

Estágio pós-doutoral em curso na Universidade Estadual Paulista (PPGCI-UNESP, 2022-2023) na área de Ciência da Informação - Subárea: Teoria da Informação. Doutor em Ciência da Informação pela Universidade Federal Fluminense (UFF, 2017-2020), tendo sua pesquisa reconhecida com o 1º lugar do Prêmio CAPES de Tese (EDIÇÃO 2021), na área de avaliação de Comunicação e Informação, com o tema Transparência Pública. Mestre em Administração (UFF, 2013-2014). Especialista em Gestão Pública, com aperfeiçoamento pedagógico, pela Universidade Cândido Mendes (UCAM, 2010-2011). Bacharel em Administração pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ, 2005-2009). Analista em Ciência & Tecnologia (Perfil Administrador), da Fundação Casa de Rui Barbosa (FCRB, 2014-Atual), cargo vinculado à Carreira de Gestão, Planejamento e Infraestrutura em Ciência & Tecnologia, para o qual foi aprovado em 1º lugar. Ocupa a função de Coordenador-Geral de Administração (2023-Atual), respondendo pelas áreas de gestão de pessoas, aquisições, materiais e serviços, tecnologia da informação, contabilidade, licitações e contratos, no interesse da preservação do acervo da FCRB. É Professor Colaborador do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCI/UFF, 2022-Atual). Esteve em exercício na Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE, 2021-2023), atuando na Gerência de Desenvolvimento de Pessoas, da Coordenação de Recursos Humanos. Exerceu os cargos de Agente Administrativo e Administrador, tendo sido chefe da área de Aposentadorias e Pensões, no Hospital Federal de Bonsucesso/Ministério da Saúde (HFB/MS, 2006-2014). Ocupou a função de Professor na graduação em Administração e na pós-graduação em Controladoria e Finanças, da Universidade Estácio de Sá (UNESA, 2016-2019), de Professor do Magistério Superior Substituto do Departamento de Administração da Rural (UFRRJ, 2021-2022) e de Professor do Programa Voluntário do Departamento de Ciência da Informação (GCI/UFF, 2022). Atuou ainda como voluntário do Programa Miniempresa, da ONG internacional Junior Achievement onde, por este último, foi reconhecido como o Melhor Miniempreendor do Rio de Janeiro (JA, 2003). Integra os seguintes grupos de pesquisa: Arquivo, Acesso e Informação (UFF), Formação e Atuação Profissional em Organização da Informação (UNESP) e Laboratório de Estudos em Representação do Conhecimento, Competências e Comportamento em Informação e Recuperação da Informação em Meio Digital, intitulado LABRECRIE (UFBA). Fez ainda parte da equipe de pesquisadores dos grupos Patrimônio Documental, Informação e Acesso (FCRB) e Estudo dos Coletivos de Trabalho e das Práticas Organizacionais (PPGAd/UFF). Discute temas que envolvem a Administração Pública (Estado, Sociedade, Serviço Público e Gestão de Pessoas) e a Ciência da Informação (Transparência Pública, Acesso à Informação, Gestão da Informação, Instituições/Unidades/Provedores de Informação).

Helen de Castro Silva Casarin, Universidade Estadual Paulista (Unesp)

Possui graduação em Biblioteconomia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1992), mestrado em Ensino na Educação Brasileira pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1996), doutorado em Letras pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2002) e Livre-Docência pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2011). Foi editora do Brazilian Journal of Information Science: research trends (2018-2021). Atualmente é professora Associada do Departamento de Ciência da Informação da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho e Coordenadora do PPGCI Unesp. É bolsista Produtividade em Pesquisa CNPq e líder do grupo de pesquisa "Comportamento e competência informacionais". É integrante da Rede de Estudos Avançados em Gestão, Organização e Curadoria dos Saberes em Sociedades Complexas, no projeto Projeto: T1P3- Informação e Conhecimento na Sociedade Contemporânea (CAPES PRINT/UNESP proc. 88881.311537/2018-01 ). Tem experiência na área de Ciência da Informação, com ênfase em Biblioteconomia, atuando principalmente nos seguintes temas: comportamento informacional, competência informacional e biblioteca escolar.

José Augusto Chaves Guimarães, Universidade Estadual Paulista (Unesp)

Possui graduação em Biblioteconomia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1981), graduação em Direito pela Fundação de Ensino Eurípides Soares da Rocha (1981), mestrado em Ciências da Comunicação pela Universidade de São Paulo (1989) , doutorado em Ciências da Comunicação pela Universidade de São Paulo (1994), livre-docência em Análise documentária pela Universidade Estadual Paulista (2000). Realizou estágio pós-doutoral na Universidad Carlos III de Madrid (2008-2009). Desde 2009 ocupa o cargo de Professor Titular do Departamento de Ciência da Informação da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho em Marília-SP. Tem experiência na área de Ciência da Informação, com ênfase em Organização da Informação, atuando principalmente nos seguintes temas: análise documental, organização do conhecimento, epistemologia da Ciência da Informação, ética profissional em Ciência da Informação e documentação jurídica.

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Publicado

2023-12-21

Como Citar

Silva, J. A. da, Casarin, H. de C. S., & Guimarães, J. A. C. (2023). Desafios dos bibliotecários para a formação de competências visando ao combate das fake news: um olhar a partir da perspectiva brasileira cotejada com iniciativas internacionais. Revista EDICIC, 3(3), 1–10. https://doi.org/10.62758/re.v3i3.242

Edição

v. 3 n. 3 (2023): Número Especial: Competência em Informação, humanidades digitais e estudos de gênero: tendencias e desafíos

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