Aspectos éticos y legales de la alfabetización informacional y la formación del bibliotecario: un estudio con estudiantes de pregrado de Biblioteconomía en la Región Sudeste
DOI:
https://doi.org/10.62758/re.v1i1.12Palabras clave:
Alfabetización Informacional, Estudiantes de Bibliotecología, Uso Ético de la Información, Responsabilidad SocialResumen
El presente estudio tuvo como objetivos parciales verificar la competencia informacional de los estudiantes de biblioteconomía en relación a los aspectos éticos y legales relacionados con el uso de la información, así como compararla con los estándares de la ACRL (2000). Para ello, se aplicó un cuestionario electrónico a 230 estudiantes de bibliotecología de quince escuelas ubicadas en la región sureste del país. A partir de los resultados, se percibió que, en cuanto a la normalización de las referencias, los participantes presentaron un desempeño por debajo de lo esperado, lo que compromete la recuperación de un documento por otras personas. En las demás preguntas que abordaron temas relacionados con los derechos de autor, la propiedad intelectual y los derechos de autor, la mayoría de los participantes demostraron tener conocimientos, conductas y actitudes adecuadas respecto a este aspecto.
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