Caminos de lectura de profesores del Curso de Biblioteconomía de la Universidade Estadual do Piauí (UESPI) y sus implicaciones para la práctica educativa
DOI:
https://doi.org/10.62758/re.v1i2.32Palabras clave:
Lectura, Práticas de Leer, Medicación de la Lectura, Investigación Colaborativa, Universidade Estadual do PiauíResumen
Investigación colaborativa sobre los caminos lectores de profesores de la Universidad Estadual de Piauí (UESPI). Traza un diseño bibliowebgráfico sobre la lectura, centrándose en su práctica y mediación y sus relaciones con la práctica educativa. Presenta los procedimientos metodológicos del camino investigativo, destacando la investigación acción con enfoque cualitativo, cuya técnica de recolección de datos se centra en la entrevista reflexiva. Expone los resultados de la investigación, puntualizando, a continuación, algunas consideraciones finales.
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