Percursos de leitura de professores do Curso de Biblioteconomia da Universidade Estadual do Piauí (UESPI) e suas implicações na prática educativa
DOI:
https://doi.org/10.62758/re.v1i2.32Palavras-chave:
Leitura, Práticas de Leitura, Mediação da Leitura, Pesquisa Colaborativa, Universidade Estadual do PiauíResumo
Pesquisa colaborativa sobre os percursos de leitura de professores da Universidade Estadual do Piauí (UESPI). Traça um delineamento bibliowebgráfico sobre leitura, com foco em sua prática e mediação e suas relações com a prática educativa. Apresenta os procedimentos metodológicos do percurso investigativo, destacando a pesquisa-ação de abordagem qualitativa, cuja técnica de coleta de dados concentra-se na entrevista reflexiva. Expõe os resultados da pesquisa, pontuando, em seguida, algumas considerações finais.
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