La práctica de formación supervisada y el uso del entorno virtual en la formación en Museología

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.62758/re.4724

Palabras clave:

Prácticas profesionales, Gamificación, Prácticas profesionales virtualizadas, Licenciatura en Museología

Resumen

Este trabajo aborda el relato de experiencias sobre observaciones y prácticas llevadas a cabo en la asignatura de Prácticas Supervisadas I - Organización de Museos, del programa de Licenciatura en Museología del Centro Universitario Leonardo da Vinci, sede del Instituto Cosmos Manaus, en el año 2022. Su metodología incluye investigación bibliográfica y documental, combinada con el relato de experiencias. A través de los resultados presentados, busca contribuir a una mayor reflexión sobre las teorías y prácticas llevadas a cabo en la práctica supervisada durante la licenciatura, así como resaltar su importancia para la formación de futuros profesionales de la Museología. La experiencia adquirida durante la práctica fue fundamental para abrir nuevas perspectivas y adquirir conocimientos, permitiendo diversas reflexiones relacionadas con los procesos de formación y la actuación profesional en Museología.

Biografía del autor/a

Thais Lima Trindade, Universidade de Brasília (UnB)

Cursando Doutorado no Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação na Universidade de Brasília (ppgcinf/UnB), Mestre em Ciências da Comunicação pela Universidade Federal do Amazonas, Especialista em Gestão de Arquivos Empresariais e graduada em Biblioteconomia ambos pela Universidade Federal do Amazonas. Graduada em Msueologia pelo Centro Universitário Leonardo Da Vinci. Professora Substituta do Curso de Biblioteconomia da Universidade Federal do Amazonas.

Andréa Reis da Silveira, UNIASSELVI

Doutora em História. Mestra em Patrimônio Cultural. Especialista em Museologia e Patrimônio Cultural. Graduada em História; Bacharela em Museologia com registro profissional n 0142-I COREM/5ªRM. Docente nos cursos de Ciência da Informação — Arquivologia, Biblioteconomia e Museologia da UNIASSELVI. Tem experiência com gestão de museus, gestão de acervos museológicos, exposições, história do tempo presente. Interesses: Museologia, Museus, Patrimônio Cultural, e História.

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Publicado

30-12-2024

Cómo citar

Trindade, T. L., Siqueira, T. G. de S., & Silveira, A. R. da. (2024). La práctica de formación supervisada y el uso del entorno virtual en la formación en Museología. Revista EDICIC, 4(1), 1–19. https://doi.org/10.62758/re.4724

Número

Vol. 4 Núm. 1 (2024)

Sección

Informes de Experiencia

Licencia

Derechos de autor 2024 Revista EDICIC

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