Desinformación y competencia informacional: una revisión de la literatura a partir de las bases de datos Brapci y BDTD
DOI:
https://doi.org/10.62758/re.v2i3.154Palabras clave:
Alfabetización Informacional, Desinformación, Fake News, Revisión de LiteraturaResumen
La desinformación ha sido un problema destacado en estudios desde diferentes áreas del conocimiento, ya que puede causar daños en diversas esferas de la vida de los individuos. En ese sentido, el objetivo de este estudio es analizar la producción bibliográfica a nivel nacional que interrelaciona la desinformación y la competencia informacional, disponiendo de la Base de Datos de Referencia de Artículos de Periódicos en Ciencias de la Información (Brapci) y de la Biblioteca Digital Brasileña de Tesis y Disertaciones (BDTD) como sitios de búsqueda. Se trata de un estudio exploratorio y bibliográfico con enfoque cuali-cuantitativo, utilizando una revisión sistemática de la literatura y los supuestos del análisis de contenido propuestos por Bardin. De los 30 documentos analizados, se encontró que la mayoría de los textos tratan discusiones conceptuales sobre desinformación y alfabetización informacional. Sin embargo, también se identificaron documentos sobre: acciones de competencia informacional; desinformación y salud; competencia en información y desinformación en el contexto de la Archivística y la Biblioteconomía. Se considera que se deben desarrollar más estudios que relacionen los dos temas para contribuir al desarrollo de marcos teóricos y actividades prácticas para prevenir la desinformación.
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