Reflexiones preliminares sobre la comunidad LGBTQIA+ y la teoría queer en los estudios informativos
DOI:
https://doi.org/10.62758/re.v2i4.147Palabras clave:
LGBTQIA , Teoría Queer, Judith Butler, Biblioteconomía y Ciencia de la InformaciónResumen
El estudio se desarrolló a partir de un problema de investigación que se ubica en la necesidad de inversión y profundización en investigaciones relacionadas con la comunidad LGBTQIA+, en el ámbito de la Bibliotecología y Ciencia de la Información (BCI). Se asume que, aunque creciente, el número de producción científica sobre el tema es aún insipiente, dada la configuración social brasileña con relación a la proporcionalidad de esta comunidad en el país. Más específicamente, considera que la Teoría Queer de Judith Butler podría servir de base para la construcción de una matriz de discusión para los estudios informacionales, con el fin de animar al área a construir conceptos, teorías y metodologías para los estudios informacionales que sean coherentes con las demandas de esta comunidad. Para verificar estos supuestos, los objetivos específicos de esta investigación fueron presentar brevemente el contexto de la Teoría Queer y verificar la cuantificación de la producción científica sobre temas relacionados con LGBTQIA+, inicialmente en bases de datos internacionales en ICB, y luego en bases de datos nacionales del área. Al final, nos propusimos construir un análisis general de cómo se producen los artículos científicos sobre el tema. Como soporte metodológico, se desarrolló una investigación exploratoria, basada en el relevamiento bibliográfico y documental. Las bases de datos internacionales enumeradas fueron: Information Science & Technology Abstracts Library, Information Science & Technology Abstracts with Full Tex; Library and Information Science Abstracts. Las bases de datos nacionales fueron BRAPCI, RPPBCI y Repositorio FEBAB. El recurso utilizado para el análisis de las producciones bibliográficas y documentales fue el análisis de contenido. Al final del proceso argumentativo construido, se analiza cómo los elementos presentados en el ámbito de la Teoría Queer pueden contribuir a una reflexión crítica en el ámbito de la IC y la Organización del Conocimiento (OC).
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