A representação das bibliotecas nas séries de animação infantil: o caso de my little pony: friendship is magic

Autores

DOI:

https://doi.org/10.62758/re.v3i3.255

Palavras-chave:

My Little Pony, Séries de Animação Infantil, Representação, Bibliotecas

Resumo

As séries de animação são um instrumento de animação à leitura, sobretudo quando se destinam ao público infantil, pois são por vezes o primeiro contacto das crianças. A representação dos livros, da leitura, das bibliotecas e dos ambientes de informação nestas séries deve ser positiva, de modo a incentivar o público a familiarizar-se com estes espaços. My Little Pony: Friendship is Magic é uma das séries de maior sucesso da década de 2010, com um público que vai desde crianças a adultos. O objetivo deste trabalho é identificar as bibliotecas e os bibliotecários que aparecem nesta série, e averiguar se cumprem os estereótipos estabelecidos pelo cinema tradicional, através de um visionamento da série. Os resultados evidenciam o aparecimento de 7 bibliotecas e um arquivo. São, na sua maioria, centros públicos, com exceção de uma biblioteca que pertence a uma escola privada (embora esteja aberta a todo o tipo de criaturas), e duas bibliotecas privadas, dentro dum castelo. Estão estruturadas de forma semelhante (um letreiro com um símbolo de livro e prateleiras com escadas, principalmente), embora os estilos arquitetônicos sejam muito diferentes. As bibliotecárias são todas mulheres e cumpre-se o estereótipo da bibliotecária de óculos e cabelo curto ou preso num carrapito. Dos serviços, o mais comum é a pesquisa de informação nas colecções, realizada autonomamente pelos utilizadores. O livro é, em muitos episódios, a chave para a resolução de um problema ou a derrota de um vilão.

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Publicado

2023-12-21

Como Citar

Mercadal-Cuesta, D. (2023). A representação das bibliotecas nas séries de animação infantil: o caso de my little pony: friendship is magic. Revista EDICIC, 3(3), 1–23. https://doi.org/10.62758/re.v3i3.255