A publicação científica de temas populares ou emergentes: o caso da pesquisa acadêmica brasileira sobre pole dance

Autores

DOI:

https://doi.org/10.62758/re.v3i2.227

Palavras-chave:

Pole Dance, Comunicação Científica, Plataforma Lattes, Institucionalização da Pesquisa, Temas Emergentes

Resumo

O pole dance é uma atividade física que consiste na combinação de movimentos acrobáticos de força, ginástica, flexibilidade e movimentos de dança utilizando uma barra vertical de inox. Trata-se de uma prática corporal que está cada vez mais presente em diferentes segmentos da sociedade. No entanto, ainda são escassos e pouco divulgados os estudos científicos que abordam o tema, tendo em vista que por meio de uma simples busca em bases de dados, como a Web of Science, Scientific Electronic Library Online e Google Acadêmico é possível constatar a incipiente produção referente ao assunto. O objetivo principal deste trabalho, portanto, foi mapear criticamente as publicações científicas sobre o pole dance por meio de pesquisa na Plataforma Lattes para, deste modo, encontrar o contexto acadêmico em que o pole dance está inserido, além de identificar as áreas acadêmicas que apresentam produções científicas sobre pole dance, com propósito de verificar o comportamento científicos de pesquisadores com temas emergentes e ou populares. Dessa forma, buscou-se demonstrar as instituições e autores brasileiros que focam seus estudos nesta temática. A pesquisa discorreu também sobre a comunicação científica, utilizando como referência os pressupostos teóricos de Lariviere, Meadows, Mueller e Targino, abordando os canais formais e os canais informais, sendo o canal formal o foco da pesquisa, além de sua estrutura e seus tipos, como os periódicos científicos, livros e capítulos de livros, teses e dissertações, monografias e trabalhos de conclusão de curso e os trabalhos de eventos científicos. A pesquisa também perpassou sobre a história do pole dance, expondo as divergências em torno de sua origem e não deixando de expor os preconceitos enfrentados pelas praticantes da modalidade e o tabu que circunda a atividade física. Outra abordagem foi a popularidade do pole dance na Internet por meio da ferramenta Google Trends e também utilizando o número de publicações feitas com a hashtag #poledance na rede social Instagram, questionando, por fim, a escassez de produções científicas sobre o tema. Trata-se de uma pesquisa exploratório-descritiva tendo vista que seus resultados facilitam a melhor compreensão do tema, tornando-o explícito ao descrever suas características, assim como também apresenta o estado da arte ao utilizar uma abordagem bibliométrica em seus procedimentos metodológicos. Sob a perspectiva da produtividade científica e elitismo proposta por Derek de Solla Price foram analisados e discutidos os autores, as instituições, os tipos de documentos, as áreas, os anos, as cidades, os Estados e as regiões brasileiras que mais produziram publicações científicas sobre pole dance, além de demonstrar se o tema conta ou não com coautoria em suas produções. Concluiu-se que a pesquisa brasileira existe, porém ainda é tímida, sendo possível constatar seu crescimento qualitativo e quantitativo, demonstrando, deste modo, que este campo está em processo de consolidação. Além disso, percebe-se como temas emergentes ou questões sociais que são apropriadas pela sociedade apresentam um caminho moroso para começarem a ser discutidas dentro das universidades.

Referências

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq. (s.d.). Lattes – Histórico: história do surgimento da plataforma Lattes. In Histórico. Recuperado de http://memoria.cnpq.br/web/portal-lattes/historico

Conceição, G. S. (2022). Mapeamento da produção científica brasileira sobre pole dance (Trabalho de Conclusão de Curso de Graduação, Curso de Biblioteconomia e Documentação, Departamento de Ciência da Informação (GCI), Universidade Federal Fluminense).

Dudziak, E. (2021, agosto 16). O que é literatura cinzenta?. AGUIA Blog. https://www.aguia.usp.br/noticias/o-que-e-literatura-cinzenta/

Fonseca, J. J. S. (2002, março 30). Apostila de metodologia da pesquisa científica. https://blogdageografia.com/wp-content/uploads/2021/01/apostila_-_metodologia_da_pesquisa1.pdf

GARVEY, W. D. (1979). Communication: The Essence of Science; Facilitating Information among Librarians, Scientists, Engineers and Students. Oxford: Pergamon.

Griffith, B. C. (1989). Understanding science; studies of communication and information. Communication Research, 16(5), 600-614. DOI: https://doi.org/10.1177/009365089016005003

Gil, A. C. (1991). Como Elaborar Projetos de Pesquisa (3ª ed.). Atlas.

Greynet. (2023). Grey Literature Network Service. http://www.greynet.org/greynethome.html

Guedes, V. L. da S., & Borschiver, S. (2005). Bibliometria: uma ferramenta estatística para a gestão da informação e do conhecimento, em sistemas de informação, de comunicação e de avaliação científica e tecnológica. In Anais eletrônicos do 6º Encontro Nacional de Ciência

Guinchat, C., & Menou, M. (1994). Introdução Geral às Ciências e às Técnicas da Informação e da Documentação (2a ed.). IBICT.

Hall, D. (2018, julho). The Origin and History of Pole Dancing. Polepedia. https://polepedia.com/origin-history-pole-dancing/

Lane, J. (2010). Let’s Make Science Metrics More Scientific. Nature, 464(7288), 488-489. DOI: https://doi.org/10.1038/464488a

Larivière, V., Haustein, S., & Mongeon, P. (2015). The oligopoly of academic publishers in the digital era. Plos One, 10(6), e0127502. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0127502 DOI: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0127502

Larivière, V., Shu, F., & Sugimoto, C. (2020). The Coronavirus (COVID-19) outbreak highlights serious deficiencies in scholarly communication. LSE. https://blogs.lse.ac.uk/impactofsocialsciences/2020/03/05/the-coronavirus-covid-19-outbreak-highlights-serious-deficiencies-in-scholarly-communication/.

Meadows, A. J. (1999). A comunicação científica. Briquet de Lemos.

Mueller, S. P. M. (2012). Literatura científica, comunicação científica. In L. M. B. B. Toutain (Ed.), Para entender a ciência da informação (p. 125-144). UFBA.

Rodrigues, F. da S. F. (2021). Pedagogia do lacre: Uma proposta pedagógica do Pin Up Pole Studio para a prática do pole dance (Monografia de Bacharel em Educação Física). Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Targino, M. G. (2000). Comunicação científica: uma revisão de seus elementos básicos. Informação & Sociedade: Estudos, 10(2), 37-85.

Velho, L. (2008). Ciência, tecnologia e sociedade e os paradigmas da política científica e tecnológica. UFSCAR.

Vessuri, H. M. C. (1987). The Social Study of Science in Latin America. Social Studies of Science, 17(3), 519-554. DOI: https://doi.org/10.1177/030631287017003006

Ziman, J. M. (1968). Public knowledge: An essay concerning the social dimension of Science. Cambridge University Press.

Downloads

Publicado

2023-12-21

Como Citar

Conceição, G. da S., & Vogel, M. J. M. (2023). A publicação científica de temas populares ou emergentes: o caso da pesquisa acadêmica brasileira sobre pole dance. Revista EDICIC, 3(2), 1–18. https://doi.org/10.62758/re.v3i2.227