Estudo preliminar sobre a percepção das competências necessárias para o empreendedorismo nos cursos de doutoramento: o ponto de vista dos estudantes e professores
DOI:
https://doi.org/10.62758/re.v2i2.122Palavras-chave:
Empreendedorismo, Competências, Esudos de DoutoradoResumo
A origem deste trabalho está no projecto ProPhD, financiado ao abrigo do programa H2020-Swarfs que teve início em 2020 e cujo objectivo é implementar metodologias colaborativas inovadoras que permitam aos doutorandos adquirir os fundamentos teóricos e as competências necessárias para desenvolver o seu projecto empresarial, independentemente da sua disciplina. O objectivo final do projecto é a criação de uma plataforma e o desenvolvimento de metodologias para a aprendizagem do empreendedorismo. Portanto, este trabalho baseia-se no ensino do empreendedorismo em programas de doutoramento, a fim de detectar as diferenças entre os dois grupos, com o objectivo de poder conceber programas de formação inovadores e metodologias de formação para o empreendedorismo. Para o efeito, foi aplicada uma metodologia mista, baseada em questionários e entrevistas com professores e alunos de doutoramento. Entre os resultados mais notáveis estão as discrepâncias entre estudantes e professores sobre os principais conteúdos dos cursos, especialmente entre certas competências específicas, tais como a motivação ou a mobilização de recursos.
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