Cultura informacional: aspectos relevantes no desenvolvimento da gestão escolar
DOI:
https://doi.org/10.62758/re.v2i4.119Palavras-chave:
Centro Paula Souza, Cultura informacional, Gestão EscolarResumo
O Centro Paula Souza é uma das Instituições de ensino técnico que forma jovens para a indústria, comércio e agricultura, sendo fundamental para o desenvolvimento dos setores econômico e educacional no estado de São Paulo. Assim, precisa focar nos elementos que fazem parte do ambiente informacional (tecnologia, informação e pessoas) para funcionar adequadamente. Portanto, deve fomentar uma cultura informacional entre os atores desse ambiente. O objetivo geral desta pesquisa é abordar Gestão Escolar e Cultura Informacional de modo integrador para salientar a necessidade de compreender que as pessoas são tão importantes quanto os outros recursos. Parte-se da problemática de que há uma carência nas ações Institucionais de estabelecer a Cultura Informacional na Gestão Escolar. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica que possibilitou selecionar o referencial teórico para a elaboração do quadro norteador que fomenta a cultura informacional, apresentando o comportamento informacional desejado e as táticas que devem ser utilizadas pelos líderes a fim de gerenciar tal comportamento. Os materiais utilizados foram coletados em bases de dados confiáveis como, por exemplo, a Base de Dados em Ciência da Informação BRAPCI, o Portal Brasileiro de Acesso Aberto à Informação Científica (Oasisbr) e o Scientific Electronic Library Online (SciELO). O resultado demonstrou que existe a conexão entre pessoas, tecnologia e informação na constituição do conhecimento dos sujeitos, contribuindo para a tomada de decisão a partir da presença de comportamentos que representem uma cultura de valorização da informação. Diante do exposto, a elaboração do quadro possibilita fomentar táticas e comportamentos informacionais desejáveis dentro do ambiente escolar.
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