Maestrías sobre Archivística en Colombia y España. ¿es posible un diálogo curricular?

Resumen

Los cambios que se han estado generando a partir de la disrupción tecnológica impulsa transformaciones en los modos de gestionar la información documental que las entidades, comunidades y personas producen, lo cual plantea importantes desafíos a los procesos de formación posgradual en las ciencias de la información en general y en el campo específico de la Archivística y sus áreas conexas, como la gestión de información digital, gestión del conocimiento entre otros. Teniendo en cuenta su naturaleza, alcance y matices en diferentes contextos educativos y sociales iberoamericanos, la formación posgradual tiene el compromiso de desarrollar conocimientos, habilidades y actitudes para abordar con rigor, altos grados de sistematicidad y creatividad problemas de orden teórico y práctico relacionados con diferentes disciplinas, sobre todo las disciplinas que se relacionan con la información y las tecnologías digitales, dentro de las cuales se sitúan los estudios sobre archivos y archivística. En este marco, el objetivo es analizar los planes de estudios correspondientes a las Maestría en Archivística y campos conexos, tales como: gestión de la información documental, archivística histórica, archivística y memoria, transparencia y acceso a la información, continuidad digital, archivos y bibliotecas digitales, así como maestrías relacionadas en general con los procesos de gestión de la información. La metodología que se plantea bajo la opción cualitativa, que reconoce la posibilidad de generar comprensiones, interpretaciones y perspectivas de análisis, fundamentadas en las tradiciones de la investigación documental y el análisis de contenido. Los instrumentos diseñados consistieron en matrices analíticas y comparativas para especificar los porcentajes en créditos de cada área identificada para los dos referentes y con ello precisar los grados de articulación de tales programas de postgrado con los referentes mencionados en tres etapas: primero las maestrías actuales existentes en Colombia, la segunda a nivel latinoamericano y posteriormente a nivel Iberoamericano, atendiendo a las áreas alrededor de las cuales debe estructurarse la formación. De modo que este estudio no solo se compararon las denominaciones, enfoques, objetivos y/o competencias señaladas para cada Programa de Postgrado, para precisar las posibilidades de establecer diálogos curriculares entre las maestrías en el campo de la Archivística en Iberoamérica.