“nada sobre nosotros sin nosotros”: tecnología de asistencia y estudios de usuarios de personas con discapacidad visual en bibliotecas universitarias
DOI:
https://doi.org/10.62758/re.v2i4.141Palabras clave:
Estudio de Usuarios, Tecnología de Asistencia, Personas con Discapacidad Visual, Biblioteca Universitaria, AccesibilidadResumen
La creación de legislación internacional para garantizar los derechos de las personas con discapacidad repercutió en el desarrollo de leyes, ordenanzas, decretos y otros instrumentos legales a nivel nacional en varios países. Si bien existe un historial de legislación a favor de las personas con discapacidad, la inclusión social de este grupo se retrasó en varios países, especialmente en el ámbito educativo. El tema de la accesibilidad, en la planificación de las bibliotecas, con énfasis en los estudiantes universitarios, muchas veces no se considera en esta fase inicial, solo se piensa cuando una persona con discapacidad busca atención presencial. En este sentido, se suman las funciones de los recursos de Tecnologías Asistencias como metodologías, instrumentos o equipos para mediar el acceso a la información de los usuarios con discapacidad visual y su contribución a hacer de la biblioteca universitaria un espacio verdaderamente inclusivo. Sin embargo, la existencia de varios factores determinantes, entre ellos la presencia de barreras arquitectónicas, actitudinales e informativas, amplían la distancia entre las bibliotecas y las personas con discapacidad visual o establecen un vínculo superficial, en el que se enfatizan los productos y servicios, mientras que las necesidades de los usuarios muchas veces no se abordan. consultados y raramente abordados. Este estudio tuvo como objetivo identificar, en la literatura de estudios de usuarios, las percepciones de las personas con discapacidad visual sobre los recursos de Tecnología Asistencia presentes en las bibliotecas universitarias. Como marco teórico, aspectos relacionados con el recorrido histórico de los intentos de inclusión de las personas con discapacidad en la sociedad, la importancia de los recursos de Tecnologías Asistencia, con énfasis en las bibliotecas universitarias, para la accesibilidad e inclusión social de las personas con discapacidad en la educación superior y el usuario. estudios como una forma de evaluar la satisfacción de la persona con discapacidad visual en relación con el uso de los recursos de Tecnología Asistencia en las bibliotecas universitarias. Como procedimientos metodológicos, se realizó una revisión bibliográfica en cinco bases de datos: Bases de Datos de Referencia de Artículos en Ciencias de la Información, Scientifc Electronic Library Online, Portal Brasileño de Publicaciones y Datos Científicos en Acceso Abierto, Scopus y Web of Science, en las que se encontraron artículos y artículos de referencia que abordaban el tema investigado fueron seleccionados. Como resultado, se constató que los estudios de usuarios de personas con discapacidad visual en las bibliotecas universitarias aún son escasos y que los recursos de Tecnología Asistencia presentes en estos espacios no siempre contemplan las necesidades de información de este público. Se considera la necesidad de realizar futuros estudios más profundos con las personas con discapacidad visual, reforzando y cumpliendo el lema “Nada de nosotros sin nosotros” y haciéndolos protagonistas para que sean, de hecho, beneficiados e incluidos en la información sociedad.
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