University library and higher education: in search of a strategic alignment
DOI:
https://doi.org/10.62758/re.v1i3.59Keywords:
Academic Library, Administration, Strategic Alignment, Higher Education InstitutionAbstract
It is proposed an assessment model that measures the alignment of the actions of Library University (UL) to undergraduate courses HEIs based on the key principle of alignment with the Balanced Scorecard (BSC), directed to the synergy of actions of libraries for undergraduate teaching police of IES. It aims to check the management of UL, the definition of an action strategy that allows the articulation with educational projects, and identification of factors that promote or hinder the strategic alignment of the libraries to the strategies of the courses. A study method was chosen, with the research environment beeing the Course of Oceanography and the Library of Rui Simões de Menezes, both based at the Institute of Marine Sciences (LABOMAR), Federal University of Ceará (UFC).
References
BERNHEIM, C. T.; CHAUÍ, M. S. Desafios da universidade na sociedade do conhecimento. Brasília: UNESCO, 2008. 44p.
BRASIL. Ministério da Educação. Diretrizes e Instrumento da Avaliação Externa de Instituições de Educação Superior. Brasília: MEC, 2006. 180p.
BRASIL. Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão. Secretaria de Gestão – SEGES. Apresentação. Disponível em: http://www.mp.gov.br/secretaria.asp?cat= 162&sec=6. Acesso em: 2 set. 2009a.
CASTRO, C. de M. A prática da pesquisa. São Paulo: McGraw-Hill, 1977. 156p.
CASTRO, G. de. Gestão do conhecimento em bibliotecas universitárias: um instrumento de diagnóstico. Florianópolis: UFSC, 2005. 160f. Dissertação (Mestrado) – Curso de Mestrado em Ciência da Informação - Centro de Ciências da Educação - Universidade Federal de Santa Catarina.
COLETTA, T. das G.; ROZENFELD, H. Indicadores de desempenho para bibliotecas universitárias: definições e aplicações sob o ponto de vista da literatura. Perspectivas em Ciência da Informação, Belo Horizonte, v.12, n.3, p.129-141, 2007. DOI: https://doi.org/10.1590/S1413-99362007000300010
CYSNE, M. do R. de F. P. Biblioteconomia: dimensão social e educativa. Fortaleza: EUFC, 1993. 145p.
FLORES, E. L. O alinhamento do pensamento estratégico: o Balanced Scorecard como condutor do processo na Caixa Econômica Federal. Caxias do Sul: UFCS, 2008. 160f. Dissertação (Mestrado) - Programa de Pós-Graduação em Administração - Universidade de Caxias do Sul.
KAPLAN, R. S.; NORTON, D. P. A estratégia em ação: balanced scorecard. Rio de Janeiro: Campus, 1997. 344p.
KAPLAN, R. S.; NORTON, D. P. Alinhamento. Rio de Janeiro: Campus, 2006. 335p.
LIMA, E. A Biblioteca no Ensino Superior. Revista de Biblioteconomia de Brasília, Brasília, v.5, n.2, p.847-861, 1977.
LUBISCO, N. M. L. A Biblioteca universitária e o processo de avaliação do MEC: Alguns elementos para o planejamento da sua gestão. In: SEMINÁRIO NACIONAL DE BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS, 12., 2002, Recife. Bibliotecas universitárias: espaço de (r) evolução do conhecimento e da informação. 19p. Arquivo em PDF. Disponível em: <http://www.sibi.ufrj.br/snbu/snbu2002/main.htm>. Acesso em: 03 jul. 2009.
MEDEIROS, M. B. B. Glossário Eletrônico de termos em Ciência da Informação. In: UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA. Departamento de Ciência da Informação e Documentação. Glossário Eletrônico de termos em Ciência da Informação. Brasília, 2009. Disponível em: <http://www.cid.unb.br/29/M0011000.asp?txtID_PRINCIPAL=29>. Acesso em 29 jun. 2009.
PESSOA, M. N. M. Gestão das Universidades Federais Brasileiras: um modelo fundamentado no Balanced Scorecard. Florianópolis: UFSC, 2000. 291f. Tese (Doutorado) - Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção - Universidade Federal de Santa Catarina.
PRADO, H. de A. Organização e administração de bibliotecas. 2.ed. São Paulo: Livros Técnicos e Científicos, 1981. 209p.
REITZ, J. M. Dictionary for Library and Information Science. Califórnia: Libraries Unlimited, 2004. 800p. Disponível em: http://lu.com/showbook.cfm?isbn=1591580757. Acesso em: 29 jun. 2009.
SAMPAIO, M. I. C. et al. Relatório final da primeira etapa do Programa de Avaliação da Qualidade dos produtos e serviços das bibliotecas do SIBi/USP. São Paulo: USP, 2003. 107p.
SILVA, A. M. S.; ALMEIDA, G. M. O. B.; BELLUZZO, R. C. B. O plano de gestão de qualidade e sua implantação na Rede de Bibliotecas da UNESP: relato de uma experiência. São Paulo: APB, 1995. 10p.
SOARES, M. S. A. (Org.). Educação superior no Brasil. Brasília: CAPES, 2002.
TARAPANOFF, K. M. A.; MIRANDA, D. M.; ARAUJO JR.; H. R.. Técnicas para a tomada de decisão nos Sistemas de Informação. Brasília: Thesaurus, 1995. 163p.
UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ. Biblioteca Universitária. Reunião de trabalho realizada em setembro de 2008a. 8p.
UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ. Plano de Desenvolvimento Institucional 2007-2011. Fortaleza: 2007. Disponível em: <http://www.ufc.br/portal/images/stories/_files/auniversidade/pdi/planodesenvolvimentoinstitucional_2007_2011.pdf>. Acesso em: 20 maio de 2010.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 Revista EDICIC
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
The Association holds the copyright of the texts it publishes and, therefore, adopts a Creative Commons License, CC BY 4.0 DEED Attribution 4.0 International (https://creativecommons.org/
You are free to:
- Share: copy and redistribute the material in any medium or format for any purpose, even commercially.
- Adapt: remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially.
