Evaluación de la integridad científica en revistas de salud: un análisis de las directrices para la presentación de artículos

Resumen

Se considera una realidad entre las revistas científicas que son susceptibles de malas conductas académicas –como plagio, autoplagio y falta de originalidad– por parte de los autores que envían manuscritos (artículos, informes de investigación, ensayos, etc.). Para evitar tal desorden en el campo científico, se adoptan enfoques y lineamientos para que la presentación de manuscritos cumpla con la integridad científica en las diferentes áreas del conocimiento. Para este estudio, se adoptó como universo de investigación el área de Ciencias de la Salud Brasileñas, con el fin de analizar las directrices para el envío de artículos para las revistas de ese campo. La propuesta de esta línea de estudios involucra la Alfabetización Informacional, el uso ético de la información y la integridad científica. La serie de estudios tiene como objetivo abordar la calidad de la información sobre principios éticos en los portales de revistas, que deben interpretarse como medidas institucionales para la buena ciencia y para combatir el plagio académico. El objetivo general es: analizar directrices relacionadas con la integridad científica en revistas de salud brasileñas y qué criterios de análisis de la originalidad científica se aplican. Para realizar esta investigación cualitativa, se utilizó el Análisis de Contenido de Bardin para examinar las informaciones contenidas en las directrices para autores en las páginas de revistas de Ciencias de la Salud indexadas en la Scientific Electronic Library Online (SciELO). En la sección propuesta, una brecha de información y comunicación en revistas que no tienen directrices explícitas sobre ética y control de plagio puede percibirse como un problema para los estudios de ética de la información.