A formação do bibliotecário nas tessituras do contemporâneo: a responsabilidade social e o acesso à informação na ordem do dia
DOI:
https://doi.org/10.62758/re.v1i2.34Palavras-chave:
Formação do Bibliotecário, Responsabilidade Social, Mediação da Informação, Acesso à Informação, ContemporaneidadeResumo
Os desenvolvimentos oriundos da Revolução Industrial vêm ocasionando transformações no ser, no fazer e no estar das sociedades e afetam diferentes profissões e formações. Neste cenário, encontra-se o fazer profissional do bibliotecário e as diretrizes de sua formação e, como a pauta do dia é a responsabilidade social e o acesso à informação, torna-se urgente indagar como as diretrizes do MEC e da ABECIN, na sua última proposta de alteração curricular para a formação do bibliotecário, abordam a temática da responsabilidade social. Como metodologia utilizou-se a análise de conteúdo das diretrizes do MEC e da ABECIN, de 2001, tendo como norte teórico Paulo Freire. Os resultados apontam que a responsabilidade social do bibliotecário embora ainda enfatize a organização da informação, está acentuando-se cada vez mais nas questões que concernem à mediação para o acesso à informação.
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