Diversidade, equidade, inclusão e acessibilidade em podcasts de biblioteconomia e ciência da informação

Autores

DOI:

https://doi.org/10.62758/re.v2i4.140

Palavras-chave:

Diversidade, Equidade, Inclusão, Acessibilidade, Podcasts de Biblioteconomia e Ciência da Informação

Resumo

Os princípios e práticas da diversidade, equidade, inclusão e acessibilidade (DEIA) têm sido cada vez mais incorporados nos âmbitos profissionais e acadêmicos visando combater as múltiplas dimensões das desigualdades e outras estratificações existentes na sociedade que remetem às injustiças sociais. Por sua vez, a disponibilidade e o acesso à informação na internet e nas mídias sociais podem contribuir para uma formação mais inclusiva e equitativa de profissionais de diversos campos de conhecimento, particularmente aqueles do campo da Biblioteconomia e Ciência da Informação (BCI), uma vez que a informação é o insumo principal dessa área. O objetivo da pesquisa foi analisar podcasts brasileiros de BCI que abordem a DEIA, por meio da metodologia de análise de conteúdo visando identificar títulos, autoria e afiliação, temporalidade e frequência dos episódios e temáticas abordadas. Os resultados mostraram que o campo BCI não está alheio aos princípios que regem os princípios e práticas DEIA, uma vez que a maioria dos podcasts abordam as temáticas étnico-raciais, feminismo, LGBTQIA+, acessibilidade e inclusão na perspectiva da interseccionalidade.

Biografia do Autor

Maria Cristina Piumbato Innocentini Hayashi, Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)

Profa. Dra. Maria Cristina Piumbato Innocentini Hayashi
Professora Titular em Ciência da Informação
Bolsista Produtividade em Pesquisa - CNPq
Departamento de Ciência da Informação - UFSCar
Rodovia Washington Luis, Km 235
13.565-905 - São Carlos - SP - Brasil
Fone: (16) 3351.8417

Alexandre Masson Maroldi, Universidade Federal de Rondônia (UNIR)

Bibliotecário. Dr. Em Educação.

Carlos Roberto Massao Hayashi, Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)

Dr. Carlos Roberto Massao Hayashi (Universidade Federal de São Carlos)- Professor Associado do Departamento de Ciência da Informação da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Mestre e Doutor em Educação, ambos pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). É docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSCar (PPGE/UFSCar) e do Programa de Pós-Graduação em Ciência, Tecnologia e Sociedade da UFSCar (PPGCTS/UFSCar).

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Publicado

2022-12-23

Como Citar

Hayashi, M. C. P. I., Maroldi, A. M., & Hayashi, C. R. M. (2022). Diversidade, equidade, inclusão e acessibilidade em podcasts de biblioteconomia e ciência da informação. Revista EDICIC, 2(4). https://doi.org/10.62758/re.v2i4.140