Competência em informação e formação para cidadania: uma revisão de literatura na base de dados Brapci
DOI:
https://doi.org/10.62758/re.v2i4.164Palavras-chave:
Competência em Informação, Formação Crítica, Processo de Formação, CidadaniaResumo
A atitude crítica frente ao acesso, a seleção e o uso da informação é uma condição necessária para o desenvolvimento da cidadania. Assim sendo, como as competências no campo da informação contribuem no processo de formação “crítica” do cidadão? Com base nesta questão de pesquisa, de maneira geral, pretende-se compreender quais tipos de competências são apontadas por pesquisadores da área da Ciência da Informação como necessárias ao acesso à informação e, especificamente, verificar nas publicações temas relevantes para o contexto da pesquisa e, por fim, analisar a articulação entre os conceitos dessas competências e os processos de formação para a cidadania na contemporaneidade. Trata-se de uma pesquisa exploratória de cunho qualiquantitativo, ao utilizar a técnica de análise de conteúdo para a criação de categorias de análise relevantes ao contexto da pesquisa. A estratégia de busca foi realizada na base de dados Referencial de Artigos de Periódicos em Ciência da Informação (Brapci), que constitui-se por 57 periódicos nacionais da área de Ciência da Informação. A Brapci foi escolhida por possibilitar uma visão de conjunto da produção na área de Ciência da Informação. Observou-se que as competências no campo da informação contribuem no processo de formação “crítica” do cidadão, na medida em que possibilitam condições plenas para acesso e uso da informação. Contribuindo igualmente, na construção do conhecimento e compreensão quanto a sua responsabilidade ética no campo informacional e social.
Referências
Abreu, P. M. H., Farias, G. B. & Pinto, V. B. (2021). Mediação da informação no contexto da biblioteca universitária: evidências temáticas. InCID: Revista de Ciência da Informação e Documentação, 12(1), pp.125-144. DOI: 10.11606/issn.2178-2075.v12i1p125-144. DOI: https://doi.org/10.11606/issn.2178-2075.v12i1p125-144
Aguiar, N. C. & Carvalho, T. (2022). Formação e desenvolvimento de acervos em biblioteca escolar como recurso para promover a competência informacional infantil: importância, desafios e perspectivas. Biblioteca Escolar em Revista, 8(1), pp.22-41. https://brapci.inf.br/index.php/res/v/170428. DOI: https://doi.org/10.11606/issn.2238-5894.berev.2022.186811
Aguiar, N. C. (2012). Organização da informação em bibliotecas escolares: contribuições para a competência informacional infantil. Biblioteca Escolar em Revista, 1(2), pp.31-44. DOI: 10.11606/issn.2238-5894.berev.2012.106562. DOI: https://doi.org/10.11606/issn.2238-5894.berev.2012.106562
Alencar, A. P., Marques, J. F., Schneider, M. & Alves, E. C. (2022). Competência crítica em informação e educomunicação: proposta interdominial no combate à desinformação. Palabra Clave (Argentina), 11. https://brapci.inf.br/index.php/res/v/194525. DOI: https://doi.org/10.24215/18539912e153
Arruda, A. M. A. & Alves, A. L. (2019). Construções epistemológicas e o papel do sujeito ativo no processo da informação a partir da competência crítica em informação: uma análise de caso. Revista Conhecimento em Ação, 4(2), pp.111-124. http://hdl.handle.net/20.500.11959/brapci/127445. DOI: https://doi.org/10.47681/rca.v4i2.27529
Belluzzo, R. C. B. & Feres, G. G. (2013). Competência em informação: de reflexões às lições aprendidas. São Paulo: FEBAB. http://repositorio.febab.org.br/items/show/4556.
Belluzzo, R. C. B. (2020). Competência em informação: das origens às tendências. Informação & Sociedade: Estudos, 30(4), pp.1-28. https://brapci.inf.br/index.php/res/v/153131. DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1809-4783.2020v30n4.57045
Belluzzo, R. C. B., Santos, C. A. dos & Almeida Junior, O. F. de (2014). A competência em informação e sua avaliação sob a ótica da mediação da informação: reflexões e aproximações teóricas. Informação & Informação, 19(2), pp.60-77. DOI: 10.5433/1981-8920.2014v19n2p60. Acesso em: 16 jun. 2022. DOI: https://doi.org/10.5433/1981-8920.2014v19n2p60
Beluzzo, R. C. B. (2017). O estado da arte da competência em informação (CoInfo) no Brasil: das reflexões iniciais à apresentação e descrição de indicadores de análise. Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação, São Paulo, 13(n.esp.), pp.47-76, jan./jul. https://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/view/648. DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1981-0695.2017v12n2.36610
Brandão, G. da S. & Lima, J. B. de.(2018). A contribuição das competências infocomunicacionais na atuação do arquivista enquanto mediador. Em Questão, 24(3), pp.38-67. https://brapci.inf.br/index.php/res/v/11864. DOI: https://doi.org/10.19132/1808-5245243.38-67
Brandão, G. S. & Lima, J. B. de (2014). Emprego das competências em informação pelos estudantes de arquivologia da universidade federal da Bahia. Ágora, 24(49), pp.277-310. http://hdl.handle.net/20.500.11959/brapci/12856.
Corrêa, E. C. D., Lucas, E. R. de O. & Muller, V. F. (2018). Conexão entre competência em informação e as disciplinas fontes de informação e serviço de referência: um mapa conceitual. Revista Digital de Biblioteconomia & Ciência da Informação, 16(2), pp.501-521. https://brapci.inf.br/index.php/res/v/40191. DOI: https://doi.org/10.20396/rdbci.v16i2.8649760
Cunha, J. S. & Neves, A. C. de O. B. (2021). Protagonismo da biblioteca universitária: tendências de gestão e avaliação com foco em atuação estratégica. Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação, 17, pp.1-33. https://brapci.inf.br/index.php/res/v/160953.
Dudiziak, E. A. (2010). Competência informacional e midiática no ensino superior: desafios e propostas para o Brasil. Prisma.com, 13. http://eprints.rclis.org/15730/1/Dudziak_Prisma_2010.pdf.
Farias, M. G. G. & Freire, I. M. (2011). Memória do cotidiano: registro da Comunidade Santa Clara na Web. Em Questão, 17(2), pp.117-131. https://brapci.inf.br/index.php/res/v/11988.
Fonseca, A. & Spudeit, D. F. A. O. (2016). O trabalho cooperativo entre bibliotecários e professores para o desenvolvimento da competência em informação: criação de um programa voltado para alunos do ensino médio. Biblioteca Escolar em Revista, 5(1), pp.36-63. DOI: 10.11606/issn.2238-5894.berev.2016.112482. DOI: https://doi.org/10.11606/issn.2238-5894.berev.2016.112482
Gerlin, M. N. M. (2017). Produção de competência leitora em espaços tempos de informação, educação e cultura. In: Seminário Hispano Brasileño: Investigaciónem información, documentación y sociedade, 2017, Aracajú, SE. Anais eletrônicos... Aracajú, SE: EDUNIT. https://eventos.set.edu.br/index.php/simeduc/article/view/8628/2891.
Gerlin, M. N. M., Mata, M. L. & Nunes, D. B. (2019). Programa de formação em competência em informação: redes de cooperação entre os sujeitos que atuam em espaços de informação, educação e cultura. Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação, 12(2), pp. 493-514. https://brapci.inf.br/index.php/res/v/112020. DOI: https://doi.org/10.26512/rici.v12.n2.2019.22032
Jacobi, G. & Lima, J. B. de (2021). Competências infocomunicacionais de adolescentes e jovens utilizadores nas mídias sociais. Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação, 14, pp.722-741. https://brapci.inf.br/index.php/res/v/164974. DOI: https://doi.org/10.26512/rici.v14.n3.2021.35533
Mata, M. L. da & Casarin, H. de C. S. (2018). Inserção de disciplinas sobre competência informacional nos cursos de Biblioteconomia do Brasil. Encontros Bibli: Revista Eletrônica de Biblioteconomia e Ciência da Informação, 23(51), pp.1-16. https://brapci.inf.br/index.php/res/v/37230. DOI: https://doi.org/10.5007/1518-2924.2018v23n51p1
Melo Filho, E. T. & Silva, M. L. (2021). Webconferências como estratégias de desenvolvimento de competências = webconferences as strategies for developing skills. Revista Bibliomar, 20(1), pp.217-228. http://hdl.handle.net/20.500.11959/brapci/161160. DOI: https://doi.org/10.18764/2526-6160v20n1.2021.11
Miranda, A. M. M. & Alcará, A. R. (2019). Educação para a competência em informação e as ações realizadas por bibliotecários. Em Questão, 25(3), pp.13-39. https://brapci.inf.br/index.php/res/v/120511. DOI: https://doi.org/10.19132/1808-5245253.13-39
Miranda, A. M. M. & Alcará, A. R. (2021). A metacognição nas ações do bibliotecário multiplicador da Competência em Informação. Informação & Sociedade: Estudos, 31(1), pp.1-25. https://brapci.inf.br/index.php/res/v/158297. DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1809-4783.2021v31n1.53801
Moreiro-González, J. A., Vergueiro, W. de C. S. & Sánchez-Cuadrado, S. (2012). Análise do contexto de emprego dos profissionais brasileiros da Informação-Documentação a partir de ofertas de trabalho na Web feitas por empresas e instituições. Informação & Sociedade: Estudos, 22(1). https://brapci.inf.br/index.php/res/v/93036. DOI: https://doi.org/10.1590/S1413-99362012000100013
Oliveira, D. S. de & Oliveira, N. R. C. de (2019). Competência em Informação: mapeamento do uso de fontes de informação por discentes da área da saúde. Transinformação, 31. https://brapci.inf.br/index.php/res/v/117213. DOI: https://doi.org/10.1590/2318-0889201931e170074
Pacheco, J. P. C. & Gerlin, M. N. M. (2022). Competências necessárias no combate à desinformação: um estudo no contexto da rede social durante a crise sanitária. Asklepion: Informação em Saúde, 2, pp.139-159. http://hdl.handle.net/20.500.11959/brapci/198128. DOI: https://doi.org/10.21728/asklepion.2022v2n1.p139-159
Paletta, F. C. & Moreiro-González, J. A. (2020). A informação e o entorno digital: competências e habilidades do profissional da informação. Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação, 13(1), pp.327-338. https://brapci.inf.br/index.php/res/v/136065. DOI: https://doi.org/10.26512/rici.v13.n1.2020.29558
Pereira, R. & Silva, H. C. (2012). Competência em informação: perspectivas em torno da cultura escolar information literacy: prospects around the school culture. Revista ACB: Biblioteconomia em Santa Catarina, 17(2), pp.308-331. http://hdl.handle.net/20.500.11959/brapci/71283.
Presser, N. H. (2012). Competência informacional como recurso emancipatório – estudo de caso com portadores de Diabetes Mellitus. Biblios (Peru), 48, pp.55-67. https://brapci.inf.br/index.php/res/v/70429. DOI: https://doi.org/10.5195/biblios.2012.63
Righetto, G. G., Cunha, M. F. V. da & Vitorino, E. V. (2019). O papel social do bibliotecário voltado às pessoas trans: aproximações teóricas. Em Questão, 25(1), pp.212-238. https://brapci.inf.br/index.php/res/v/107109. DOI: https://doi.org/10.19132/1808-5245251.212-238
Rosetto, M. (2021). Competência em informação e suas relações com a competência midiática e digital: uma nova lógica. Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação, 17, pp.1-18. http://hdl.handle.net/20.500.11959/brapci/162495.
Santa Anna, J., Zanetti, E. M. de S. P. & Nascimento, L. A. de Lima do (2015). Bibliotecas prisionais e a construção da cidadania: práticas bibliotecárias em favor da inclusão social. Revista ACB: Biblioteconomia em Santa Catarina, 20(1), pp.67-85. https://brapci.inf.br/index.php/res/v/76278.
Santos, J. O. & Barreira, M. I. de J. S. (2019). Competência em informação: o bibliotecário e o processo de definição das necessidades informacionais. Biblios (Peru), 74, pp.42-60. https://brapci.inf.br/index.php/res/v/118542. DOI: https://doi.org/10.5195/biblios.2019.387
Santos, L; F. dos, Cruz, T. C. & Carvalho, S. M. (2020). Processo de competência informacional em jogo. Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação, 13(2), pp.670-684. https://brapci.inf.br/index.php/res/v/141333. DOI: https://doi.org/10.26512/rici.v13.n2.2020.31367
Santos, V. A. dos, Cervelin, G. & Alcará, A. R. (2021). Estratégias de ensino para ações de formação da competência em informação em bibliotecas escolares. Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação, 17, pp.1-27. https://brapci.inf.br/index.php/res/v/158417.
Silva, R. C., Ottonicar, S. L. C. & Yafushi, C. A. P. (2017). A competência em informação e midiática voltada à cidadania: o uso da informação governamental para a participação na democracia. Revista Digital de Biblioteconomia & Ciência da Informação, 15(3), pp.604-628. https://brapci.inf.br/index.php/res/v/42157. DOI: https://doi.org/10.20396/rdbci.v15i3.8649535
Spudeit, D. F. A. de O. & Vitorino, E. V. (2020). Apontamentos sobre o comportamento e competência em informação de pessoas em situação de rua. Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação, 13, pp.1019-1038. https://brapci.inf.br/index.php/res/v/146130. DOI: https://doi.org/10.26512/rici.v13.n3.2020.24454
Varela, A. V., Barbosa, M. L. A. & Farias, M. G. G. (2017). Humanismo e tecnologia na perspectiva da competência informacional e midiática. Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação, 13(n. esp.), pp.280-300. https://brapci.inf.br/index.php/res/v/229. DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1981-0695.2017v12n2.36620
Ventura, R., Silva, E. C. L. & Vitorino, E. V. (2018). Competência em informação: uma abordagem sobre o arquivista. Biblios (Peru), 73, pp.35-50. https://brapci.inf.br/index.php/res/v/110429. DOI: https://doi.org/10.5195/biblios.2018.392
Vitorino, E. V. & Piantola, D. (2011). Dimensões da Competência Informacional. Ciência da Informação, 40(1). https://brapci.inf.br/index.php/res/v/18188. DOI: https://doi.org/10.1590/S0100-19652011000100008
Vitorino, E. V. (2016). Uma matriz para o desenvolvimento da competência em informação, sob o foco das dimensões técnica, estética, ética e política e a partir dos cenários de Brasil, Portugal e Espanha. Tendências da Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação, 9(2). https://brapci.inf.br/index.php/res/v/119659. DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1981-0695.2017v12n1.34712
Watari, A. V. A., Santos, G. M. D., Martins, R. & Silva, J. L. C. (2022). A informação no contexto das redes sociais digitais. Informação em Pauta, 7(0), pp.1-27. DOI: 10.36517/2525-3468.ip.v7i00.2022.71817.1-27.
Zattar, M. (2017). Competência em informação e desinformação: critérios de avaliação do conteúdo das fontes de informação. Liinc em revista, 13(2). DOI: 10.18617/liinc.v13i2.4075. DOI: https://doi.org/10.18617/liinc.v13i2.4075
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2022 Revista EDICIC
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
A Associação detém os direitos autorais dos textos que publica e adota a licença Creative Commons, CC BY 4.0 DEED Atribuição 4.0 Internacional (https://creativecommons.org/
Você tem o direito de:
- Compartilhar: copiar e redistribuir o material em qualquer suporte ou formato para qualquer fim, mesmo que comercial.
- Adaptar: remixar, transformar, e criar a partir do material para qualquer fim, mesmo que comercial.
