No usuario de la información como implicado(r): retos praxeológicos para la investigación, la formación y la práctica profesional
DOI:
https://doi.org/10.62758/re.v2i2.176Palabras clave:
Usuario de la Información, No Usuario de la Información, Mediación de la Información, Praxiología, Investigación, Formación y Práctica ProfesionalResumen
Teniendo en cuenta las limitaciones del concepto de "usuario de la información", el objetivo es plantear reflexiones sobre los retos teóricos y conceptuales - y aplicados - en el contexto de la investigación, la docencia y la práctica profesional en las unidades y entidades de mediación informativa, considerando al "no usuario" como implicado(r) en la acción de mediación. Para ello, se utiliza, heurísticamente, la diferenciación de paradigmas de la ciencia dominante y emergente, así como la distinción de paradigmas de la información. Además, se utilizaron las categorías "implicador(es)" e "implicado(s)" para situar a los sujetos en la acción. Para la descripción del diagnóstico teórico se trabajaron los conceptos de "usuario", "sujeto" y "no usuario" de la información en contextos de "mediación", donde se inserta, como propuesta, el empleo de praxiologías "receptivas" en el contexto de la actuación de investigadores, docentes y profesionales "contemporáneos" en el área de la información. Se defienden, al final, alternativas praxeológicas a través de la realización de "estudios de usuarios y no usuarios", para que se puedan realizar "estudios de información y comunidad".
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