An american look at library and IC: foundation from the south
DOI:
https://doi.org/10.62758/re.v2i1.187Keywords:
Abya-Yala, Améfrica, Information Science, Epistemology, IntersectionalityAbstract
This article is derived from the conference An American Eye on Library Science and IC held at the XIII Meeting EDICI 2022, with the objective of presenting an epistemological proposal, Libraries of Abya-Yala through an American Eye that exposes or interweaves the proposal through or recognition of places of enunciation in the Global South, insurgent epistemologies, which for Abya-Yala correspond to the philosophies of the South, analytical frameworks used to address library science and CI, and a host of conceptual categories that support the discussions around this proposal. It ends by presenting the characteristics and progress of the research program published in 2018 and its challenges.
References
Álvarez Zapata, D. D. J. (2003). Exploración de las relaciones entre la lectura, formación ciudadana y cultura política: una aplicación a las propuestas de formación ciudadana de las escuelas de animación juvenil, Medellín: Universidad de Antioquia.
Broncano, F. (2020). Conocimiento expropiado: epistemología política en una democracia radical. Ediciones Akal.
Casado, A. y Sánchez-Gey, J. (2007). Filosofía y educación en María Zambrano. Revista Española de pedagogía, XV (23), pp.545-548.
Comenio, J. A. (1986). Didáctica magna. Ediciones Akal. v.133.
Crenshaw, K. 2017. The urgency of intersectionality. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=akOe5-UsQ2o&t=26s.
Deleuze, G. (1990). ¿Qué es un dispositivo? Michel Foucault, filosofo. pp.155-161.
Duque-Cardona, N. (2019). La incidencia de la biblioteca en las desigualdades sociales: aportes epistemológicos a una Bibliotecología y Ciencia de la Información Latinoamericana. Medellín: Biblioteca Pública Piloto.
Duque-Cardona, N. (2018). La incidencia de la biblioteca en la reducción de las desigualdades sociales: hallazgos y caminos a seguir. Códices, 14(1), pp.79-113.
Duque-Cardona, N. (2014). Tejiendo Bibliotecas Interculturales. Medellín: Fundación Taller de Letras Jordi Sierra i Fabra, Alcaldía de Medellín. Secretaría de Cultura Ciudadana
Duque-Cardona, N. & Restrepo-Fernández, M. C. (2021). Bibliotecología para América Latina y el Caribe, propuesta teórica y filosófica para la discusión. Liinc em Revista, 17(2), e-5727. DOI: https://doi.org/10.18617/liinc.v17i2.5727
Duque-Cardona, N. & Restrepo-Fernández, M. C. (2022). El conocimiento situado en la Bibliotecología y Ciencia de la Información (CI): desafíos en el Antropoceno. Liinc Em Revista, 18(1), e5909. https://doi.org/10.18617/liinc.v18i1.5909. DOI: https://doi.org/10.18617/liinc.v18i1.5909
Feyerabend, P. K. (2017). Tratado contra el método. Madrid: Tecnos
Fraser, N. (2008). Escalas de justicia. Herder Editorial.
Fraser, N. & Butler, J. (2000). Redistribución o reconocimiento: un debate entre marxismo y feminismo. España, Madrid: Traficantes de sueños.
Freire, P., Macedo, D. & Horvath, S. (1989). Alfabetización: lectura de la palabra y lectura de la realidad.
González, L. (2021). La categoría político-cultural de amefricanidad. Conexión, (10)15, pp.133-144.
Haraway, D. (1991). Ciencia, cyborgs y mujeres: la reinvención de la naturaleza. España: United Kingdom.
Hill Collins, P. & Bilge, S. (2016). Interseccionalidad. Madrid: Ediciones Morata
Martí, J. Obras completas. La Habana, Cuba: Editorial Ciencias Sociales
Medina, J. (2012). The epistemology of resistance: Gender and racial oppression, epistemic injustice, and resistant imaginations. Oxford University Press. DOI: https://doi.org/10.1093/acprof:oso/9780199929023.001.0001
Mosterín, J. (1994). Filosofía de la cultura. Madrid: Alianza.
Nussbaum, M. C. & Mosquera, A. S. (2012). Crear capacidades. Madrid, España: Paidós.
Rojas, M. A. R. (2005). Bases teóricas y filosóficas de la bibliotecología. UNAM.
Wallerstein, I. & Cubides, F. (1996). Abrir las ciencias sociales. Revista colombiana de educación, (32). DOI: https://doi.org/10.17227/01203916.7759
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Revista EDICIC
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
The Association holds the copyright of the texts it publishes and, therefore, adopts a Creative Commons License, CC BY 4.0 DEED Attribution 4.0 International (https://creativecommons.org/
You are free to:
- Share: copy and redistribute the material in any medium or format for any purpose, even commercially.
- Adapt: remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially.