O perfil docente e a interdisciplinaridade: estudando os cursos de graduação do campo da Ciência da Informação no Brasil
DOI:
https://doi.org/10.62758/re.v1i3.54Palavras-chave:
Interdisciplinaridade, Perfil Docente, Ensino de Graduação, Ciência da Informação, BrasilResumo
Investigou-se como a interdisciplinaridade na Ciência da Informação se desdobra na formação dos corpos docentes de cursos de graduação da área. Realizou-se um estudo exploratório, analisando-se 504 perfis de docentes que atuavam nos cursos da área de Ciência da Informação de 27 universidades públicas brasileiras. Utilizou-se como principal fonte de informação para a coleta dos dados os currículos disponibilizados na Plataforma Lattes. Observou-se grande concentração de perfis docentes com formação no próprio campo da Ciência da Informação. As áreas de Educação, História, Comunicação, Ciência da Computação, Administração, Letras, Engenharia de Produção, Sociologia; e Museologia também aparecem com relativa frequência. Propõem-se questões que permitirão um conhecimento mais aprofundado da interdisciplinaridade no campo da Ciência da Informação.
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