O pensamento de formandos em Biblioteconomia sobre a contribuição do Curso em sua preparação para atuação em biblioteca prisional
DOI:
https://doi.org/10.62758/re.v1i2.45Palavras-chave:
Ensino de Biblioteconomia, Formação de Bibliotecários, Curso de BiblioteconomiaResumo
Bibliotecas prisionais têm público vindo de camadas sociais diversas, necessitando de serviços bibliotecários apropriados. O bibliotecário que nelas trabalhará precisa conhecer sobre tecnologia social e realizar bons estágios. Diante disso, a escola de Biblioteconomia deve atentar para que seu egresso perceba que assimilou a preparação básica suficiente para ali atuar. A percepção desses egressos sobre sua preparação para atuar em biblioteca prisional é o objeto do estudo. A pesquisa teve como base teórica o interacionismo ou fenomenologia social, o figuracionismo e a Teoria das Representações Sociais. O estudo foi exploratório e qualitativo, e envolveu concluintes do Curso de Biblioteconomia da UFSC como entrevistados. Seus discursos foram tratados com o instrumental da Técnica do Discurso do Sujeito Coletivo (DSC). No discurso final os estudantes percebem defasagem no conteúdo formativo referente à biblioteca prisional.
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