The thinking of graduates in Librarianship about the contribution of the Course in their preparation for working in a prison library

Authors

  • Francisco das Chagas de Souza Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
  • Maria Raimunda de Lira Cabral Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

DOI:

https://doi.org/10.62758/re.v1i2.45

Keywords:

School of Librarianship, Librarian Training, Librarianship Course, Social Responsability

Abstract

Prisons libraries have been public of various social strata, requiring appropriated services. The librarians, who work in them, require broader knowledge than technical and information technology. Need to know about social technology and is making good-Training. Given this, the library school should be aware that their graduates realize that assimilated preparing basic enough to work there. The perception of these graduates on their preparation for library work in prison is the object of study. In the research was adopted interactionism or social phenomenology theoretical base. The study was exploratory and qualitative, and involved graduates of the School of Librarianship UFSC as respondents. His speeches were treated with the instrumental technique of the Collective Subject Discourse (Discurso do Sujeito Coletivo - DSC). In the closing speech students perceive a gap in training content on the prison library.

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Published

2021-04-10

How to Cite

Souza, F. das C. de, & Cabral, M. R. de L. (2021). The thinking of graduates in Librarianship about the contribution of the Course in their preparation for working in a prison library. Revista EDICIC, 1(2), 1–18. https://doi.org/10.62758/re.v1i2.45

Issue

Vol. 1 No. 2 (2011)

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Research Papers

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