Ações de mediação da informação do sistema estadual de bibliotecas públicas de São Paulo (SISEB): cenário potencial para o desenvolvimento da competência em informação (COINFO)
DOI:
https://doi.org/10.62758/re.v2i2.182Palavras-chave:
Competência em Informação, Mediação da Informação, Bibliotecas Públicas, ProtagonismoResumo
O artigo trata da relação dialógica entre Mediação da Informação e Competência em Informação no âmbito das bibliotecas públicas para o desenvolvimento do protagonismo das comunidades. Buscou responder de que maneira as ações de Mediação da Informação “Rodas de leituras, Contação de histórias e Palestras/Cursos/Oficinas” realizadas pelas bibliotecas integrantes do Sistema Estadual de Bibliotecas Públicas de São Paulo (SisEB) oferecem condições para o desenvolvimento da Competência em Informação e do protagonismo do sujeito? Para cumprir com o objetivo proposto, optou-se por pesquisa de natureza qualitativa do tipo descritivo-exploratória com uso do estudo de caso apoiado em pesquisa bibliográfica e pesquisa documental. O universo de análise permeou 194 bibliotecas integrantes das 3 Regiões Administrativas do Estado de São Paulo com mais bibliotecas do SisEB: São Paulo, Campinas e São José do Rio Preto, respectivamente. Compreendeu-se que as ações de Mediação da Informação, quando articuladas com saberes e conhecimentos frutos da vivência no coletivo, desenvolvem a Competência em Informação quando integram o sujeito em sua relação com e no mundo a partir do uso crítico, ético e sensível das informações para o desenvolvimento do seu protagonismo.
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