The teaching of information architecture: a proposal for the librarianship courses at the Universidade Federal do Ceará
DOI:
https://doi.org/10.62758/re.v1i2.37Keywords:
Information Architecture, Curriculum, Library Science, LDBAbstract
In the Learning Society, understand the nature of digital information is relevant for librarians, which broadened its performance, it must create, organize, add metadata, and evaluate usability and accessibility to disseminate digital information in environments web. This paper discusses the creation and implementation of the Information Architecture discipline as discipline in courses of Science Librarian of Universidade Federal do Ceará. It is an analysis evidenced from observations in the classroom. The methodology of this study is anchored in the qualitative approach and has a descriptive character. As a result, we present the construction process of the aims of discipline, the menu and the curriculum.
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