Education in undergraduate archiving in Brazil: the role of the archivist in audiovisual preservation
DOI:
https://doi.org/10.62758/re.v3i4.243Keywords:
Archival Science, Audiovisual Preservation, Audiovisual Archivist, Archivist EducationAbstract
The article aims to discuss the role of the archivist in audiovisual preservation in Brazil, from the perspective that audiovisual documents are, in addition to audiovisual patrimony, archival documents. In this sense, we seek to investigate, through the analysis of the curricula of Brazilian Archival Science courses, whether archivists have received adequate training to work in audiovisual preservation area. The methodology used was qualitative, based on a bibliographical survey and on the analysis of curriculum data found in public universities that offer the Archival Science course in Brazil. The results of the analysis are shown in graphs for a more complete understanding of the academic education of archivists and point to the lack of the audiovisual preservation theme in this training, giving rise to new perspectives and directions for teaching, with a view to understand the place of audiovisual preservation in Archival Science and educate archivists prepared to deal with this endless management task that is preservation.
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