Professional ethics in librarian training: the UFC Librarianship Course in Cariri
DOI:
https://doi.org/10.62758/re.v1i1.2Keywords:
Teaching Library; Library – Curriculum; Teaching Library - Professional Ethics; Library - Cariri.Abstract
In Brazil, the teaching of librarianship as explained by Souza (1987, p.138) has three phases: the first period runs from 1911 to 1930, with humanistic characteristics and under the leadership of the National Library, the second the period from 1929 to 1970, under strong influence of American technicality, and the third period from 1970 to 1987, with a more nationalistic. The course of the UFC Cariri Library was established in 2006 with the objective of investing in the training of a professional librarian and able to act before the information society. This paper aims to present the first four years of the course, thus promoting a discussion among the benchmarks of education, professional ethics and the proposed training, coupled with the marketing demands. We used the literature and analysis of payment curriculum.
References
ABECIN. Associação Brasileira de Educação em Ciência da Informação. Disponível em: <http://www.abecin.org.br/portal/abecin/main.php?sl=ins>. Acesso em: 14 maio 2011.
ARAÚJO, E. A. de. A subjetividade enclausurada: o discurso científico na Biblioteconomia. Informação & Sociedade: Estudos, João Pessoa (PB), v.1, n.1, p.14-22, jan./dez. 1991.
BRASIL. Ministério da Educação. Conselho Nacional de Educação. Do parecer sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais dos cursos de Filosofia, História, Geografia, Serviço Social, Comunicação Social, Ciências Sociais, Letras, Biblioteconomia, Arquivologia e Museologia. Parecer CNE/CES 492, de 03 de abril de 2001. Relator: Eunice Ribeiro Durham, Silke Weber e Vilma de Mendonça Figueiredo. Diário Oficial da União, Brasília, Seção 1e, p.50, 09 jul. 2001. Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/CES0492.pdf>. Acesso em: 14 maio 2011.
BURIN, C. K. O ensino de Biblioteconomia na região sul do Brasil: análise dos projetos pedagógicos dos cursos à luz das diretrizes curriculares nacionais. Florianópolis: UFSC, 2009. 121f. Dissertação (Mestrado) – Pós-Graduação em Ciência da Informação - Universidade Federal de Santa Catarina (FSC). Disponível em: <http://www.cin.ufsc.br/pgcin/O%20ensino%20de%20Biblioteconomia%20na%20Regiao%20Sul%20do%20Brasil.pdf>. Acesso em: 14 maio 2011.
CASTRO, C. A. História da Biblioteconomia brasileira. Brasília: Thesaurus, 2000.
CERVO, A. L. et al. Metodologia científica. 6.ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007.
COSTA, M. de F. O.; ANDRADE, I. B. B. Reflexões curriculares do ensino de Biblioteconomia no Ceará. Informação & Sociedade: Estudos. João Pessoa (PB), v.9, n.2, 1999. Disponível em: <http://www.informacaoesociedade.ufpb.br>. Acesso em: 12 maio 2011.
CYSNE, F. P. Biblioteconomia: dimensão social e educativa. Fortaleza: Edições UFC, 1993.
FONSECA, E. N. A Biblioteconomia brasileira no contexto mundial. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro; Brasília: INL, 1979.
GUIMARÃES, J. A. C. Moderno profissional da informação: elementos para sua formação no Brasil. Transinformação, Campinas, v.9, n.1, p.124-137, jan./abr. 1997. Disponível em: <http://www.congreso-info.cu/UserFiles/File/Info/Info97/Ponencias/007.pdf>. Acesso em: 12 maio 2011.
MARCONI, M. de A.; LAKATOS, E. M. Fundamentos de metodologia científica. 7.ed. São Paulo: Atlas, 2010.
MUELLER, S. P. Avaliação do estado da arte da formação em Biblioteconomia e Ciência da Informação. Ciência da Informação, Brasília, v.17, n.1, p.71-81, jan./jun. 1988. Disponível em: <http://revista.ibict.br/index.php/ciinf/article/view/1397/1023>. Acesso em: 10 maio 2011.
________. O ensino de Biblioteconomia no Brasil. Ciência da Informação, Brasília, v.14, n.1, p.3-15, jan./jun. 1985. Disponível em: <http://revista.ibict.br/index.php/ciinf/article/view/1452/1071>. Acesso em: 08 maio 2011.
RICHARDSON, R. J. Pesquisa social: métodos e técnicas. 3.ed. São Paulo: Atlas, 2009.
SILVA, J. L. C. Uma análise sobre a identidade da Biblioteconomia: perspectivas históricas e objeto de estudo. Olinda: Livro Rápido, 2010.
SILVA, J. L. C.; SILVA, R. L. Biblioteca, luta de classes e o posicionamento da Biblioteconomia brasileira: algumas considerações. Em Questão, Porto Alegre (RS), v.16, n.2, p.203-217, 2010.
SOUZA, F. das C. de. Ensino de informação no Brasil: representação do docente de Biblioteconomia na coleção “Documentos ABEBD”. In: ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO E PESQUISA EM INFORMAÇÃO (CINFORM), 7., Salvador, BA, 4 a 6 de junho. Anais... Salvador (BA): UFBA, 2007. Disponível em: <http://www.cinform.ufba.br/7cinform/soac/papers/adicionais/FranciscoDasChagasSouza.pdf>. Acesso em: 14 maio 2011.
SOUZA, S. de. Dimensões atuais da Biblioteconomia no Brasil: um estudo através de suas tendências. João Pessoa: UFPB,1987. 200f. Dissertação (Mestrado) – Programa de Pós-Graduação em Biblioteconomia - Universidade Federal da Paraíba.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 Revista EDICIC
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
The Association holds the copyright of the texts it publishes and, therefore, adopts a Creative Commons License, CC BY 4.0 DEED Attribution 4.0 International (https://creativecommons.org/
You are free to:
- Share: copy and redistribute the material in any medium or format for any purpose, even commercially.
- Adapt: remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially.