Contributions of knowledge mapping as a knowledge management strategy for university education

Authors

DOI:

https://doi.org/10.62758/re.v2i2.136

Keywords:

Knowledge Mapping, Knowledge Management, University Education

Abstract

Universities, guided by their role of building new knowledge, need to take ownership of Knowledge Management activities. Knowledge maps are tools that support Knowledge Management, as they act as guides to facilitate the identification and access to knowledge. The study of this tool in universities is justified, among other activities, for contributing to the teacher's challenge of selecting the elements and interrelationships to be learned by the student. Given this context, the objective of this research is to analyze how Knowledge Management, through Knowledge Mapping, can contribute to university education. Therefore, qualitative analysis of interviews is used as a methodological procedure. Highlighting the importance of knowledge management through the knowledge mapping tool for the development of innovative teaching strategies and overcoming curricular fragmentation.

Author Biographies

Arielle Lopes de Almeida, Universidade Estadual Paulista (Unesp)

Doutoranda em Ciência da Informação pela Universidade Estadual Paulista - UNESP Campus Marília. Mestre em Ciência da Informação pela Universidade Estadual Paulista - UNESP Campus Marília (2018). Especialista em Avaliação em Ambientes Informacionais pela Universidade Federal de Goiás - UFG (2014). Graduada em Biblioteconomia pela Universidade Federal de Goiás - UFG (2009). Atualmente atua como bibliotecária do Sistema de bibliotecas da Pontifícia Universidade Católica de Goiás - PUC Goiás.

Ieda Pelógia Martins Damian, Universidade Estadual Paulista (Unesp) e Universidade de São Paulo – Ribeirão Preto (USP-RP)

Docente da Universidade de São Paulo no curso de graduação em Ciência da Informação e Documentação do Departamento de Educação, Comunicação e Informação da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras - FFCLRP/USP. Docente do Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação na Unesp - Marília - SP. Pós-doutorado pela Universidad de Salamanca (USAL), Espanha, 2020. Doutorado em Administração de Organizações pela FEA-RP/USP, 2012. Mestrado em Administração de Organizações pela FEA-RP/USP, 2009. Graduação em Análise de Sistemas pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas, 1994. Membro do Conselho Fiscal da Associação Brasileira de Educação em Ciência da Informação (ABECIN), 2019-2022. Áreas de concentração: Gestão do Conhecimento, Gestão da Informação, Serviço de Referência e Informação, Redes de Informação, Sistemas de Informação, Comércio e Governo Eletrônico.

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Published

2022-12-20

How to Cite

Almeida, A. L. de, & Damian, I. P. M. . (2022). Contributions of knowledge mapping as a knowledge management strategy for university education. Revista EDICIC, 2(2). https://doi.org/10.62758/re.v2i2.136

Issue

Vol. 2 No. 2 (2022): Special Number: Training and professional practice: innovative strategies

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