El pensamiento de los graduados en Biblioteconomía sobre la contribución del Curso en su preparación para el trabajo en una biblioteca penitenciaria
DOI:
https://doi.org/10.62758/re.v1i2.45Palabras clave:
Enseñanza de la Biblioteconomía, Formación de Bibliotecarios, Curso de Biblioteconomía, Responsabilidad SocialResumen
Las bibliotecas penitenciarias tienen audiencias provenientes de diferentes estratos sociales, que requieren de servicios bibliotecarios adecuados. El bibliotecario que trabajará en ellos necesita saber de tecnología social y realizar buenas prácticas. Ante ello, la escuela de Biblioteconomía debe procurar que sus egresados perciban que han asimilado la preparación básica suficiente para trabajar allí. La percepción de estos egresados sobre su preparación para trabajar en una biblioteca penitenciaria es objeto de estudio. La investigación se basó teóricamente en el interaccionismo o fenomenología social, el figuracionismo y la Teoría de las Representaciones Sociales. El estudio fue exploratorio y cualitativo, e involucró como entrevistados a egresados del Curso de Biblioteconomía de la UFSC. Sus discursos fueron tratados con los instrumentos de la Técnica del Discurso del Sujeto Colectivo (CSD). En el discurso final, los estudiantes perciben un desfase en los contenidos formativos respecto a la biblioteca penitenciaria.
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