Profissionais mediadores da informação: experiências didático-pedagógicas em dois cursos de Biblioteconomia brasileiros
DOI:
https://doi.org/10.62758/re.v1i3.47Palavras-chave:
Professional da Informação, Mediador da Informação, Formação Profissional, Biblioteconomia, Responsabilidade ProfissionalResumo
O contexto político, social e econômico determina as condições materiais da formação cultural do indivíduo e influencia a constituição de sua consciência crítica e responsabilidade social. O objetivo deste relato é descrever as experiências didáticas e as reflexões geradas a partir de discussões em sala de aula com alunos em disciplinas dedicadas ao acesso à informação nos cursos de Biblioteconomia da Universidade Estadual Paulista - UNESP, Estado de São Paulo, e Universidade Federal de Alagoas - UFAL, Estado de Alagoas, a saber: Disseminação da Informação, ministrada em 2007 e 2010, Fontes e Disseminação da Informação I, ministrada em 2008 e 2009, além de Biblioteca e Ação Cultural, realizada em 2008 e 2009. Percebeu-se, a partir da experiência em sala, que os alunos de Biblioteconomia dispõem de um relativo conhecimento das instituições bibliotecárias e de seus serviços; muitos, aliás, relataram que não conheciam os principais serviços de uma biblioteca antes de cursarem as respectivas disciplinas.
Referências
ALMEIDA FILHO, A. Globalização e identidade cultural. São Paulo: Cone Sul, 1998.
ALMEIDA JÚNIOR, O. F. Biblioteca pública: avaliação de serviços. Londrina: EDUEL, 2003.
ALMEIDA JÚNIOR, O. F. Bibliotecas públicas e bibliotecas alternativas. Londrina: EDUEL, 1997a.
ALMEIDA JÚNIOR, O. F. Sociedade e Biblioteconomia. São Paulo: Polis; APB, 1997b.
ALMEIDA JÚNIOR, O. F. Mediação da informação: ampliando o conceito de disseminação. In: ENCUENTRO DE EDUCADORES E INVESTIGADORES EN BIBLIOTECOLOGÍA, ARCHIVOLOGÍA, CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA DOCUMENTACIÓN DE IBEROAMÉRICA Y EL CARIBE ( EDIBCIC), 7., 2006. Belo Horizonte, Anais… Marília: FUNDEPE, 2006. p.257-268
ALMEIDA JÚNIOR, O. F. Mediação da informação e múltiplas linguagens. Tendências da Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação, v.2, n.1, p.89-103, jan./dez. 2009. Disponível em: <http://inseer.ibict.br/ancib/index.php/tpbci/article/view/17/39>. Acesso em: 10 fev. 2010.
ARELLANO, M. A. M. Serviços de referência virtual. Ciência da Informação, Brasília, v.30, n.2, p.7-25, maio/ago. 2001. DOI: https://doi.org/10.1590/S0100-19652001000200002
BARROS, M. H. T. C. Disseminação da informação: entre a teoria e a prática. Marília: [s.n.], 2003.
BAUMAN, Z. Globalização: as conseqüências humanas. Rio de Janeiro: Zahar, 2001.
BOURDIEU, P. O poder simbólico. Rio de Janeiro: Bertrand, 1989.
BRACE, C. L. Os estágios da evolução humana: a origem do homem e da cultura. Rio de Janeiro: Zahar, 1970.
BRASIL. Lei nº 12.244, de 24 de maio de 2010. Dispõe sobre a universalização das bibliotecas nas instituições de ensino do País. Disponível em: <http://www.in.gov.br>. Acesso em: 20 nov. 2010.
CABRAL, A. M. R. Ação cultural: possibilidades de atuação do bibliotecário. In: VIANNA, M. M.; CAMPELLO, B.; MOURA, V. H. V. Biblioteca escolar: espaço de ação pedagógica. Belo Horizonte: EB/UFMG, 1999. p.39-45
CESAR, A. L.; MENEZES, A. L. (Org.). Cartografia dos pontos: Caderno I: Fundamentos para a construção de uma cartografia dos Pontos de Cultura de Alagoas. Maceió, AL: Editora do Parque/SECULT, 2007.
COELHO NETTO, J. T. Moderno pós moderno: modos & versões. 3.ed. São Paulo: Iluminuras, [1995].
COELHO NETTO, J. T. Dicionário crítico de políticas culturais: cultura e imaginário. São Paulo: Fapesp/Iluminuras, 1997.
COELHO NETTO, J. T. Usos da cultura: políticas de ação cultural. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1986. (Educação e Comunicação, v.16).
CUCHE, D. A noção de cultura nas ciências sociais. 2.ed. Bauru: EDUSC, 2002.
DEMO, P. Ambivalências da sociedade da informação. Ciência da Informação, Brasília, v.29, n.2, p.37-42, maio/ago. 2000. DOI: https://doi.org/10.1590/S0100-19652000000200005
FIGUEIREDO, N. M. Paradigmas modernos da Ciência da Informação. São Paulo: POLIS; APB, 1999.
FIGUEIREDO, N. M. Serviços de referência & informação. São Paulo: Polis/APB, 1992.
FIGUEIREDO, N. M. Textos avançados em referência e informação. São Paulo: Polis/APB, 1996.
FLUSSER, V. O bibliotecário animador: considerações sobre sua formação. Revista da Escola de Biblioteconomia da UFMG, Belo Horizonte, v.11, n.2, p.230-236, set. 1982.
FLUSSER, V. A biblioteca como um instrumento de ação cultural. Revista da Escola de Biblioteconomia da UFMG, Belo Horizonte, v.12, n.2, p.145-169, set. 1983.
FLUSSER, V. Por uma biblioteca verdadeiramente pública. Revista da Escola de Biblioteconomia da UFMG, Belo Horizonte, v.9, n.2, p.131-138, set. 1980.
FREIRE, P. Ação cultural para a liberdade e outros escritos. São Paulo: Paz e Terra, 1976.
FREIRE, P. Pedagogia da autonomia. 30.ed. São Paulo: Paz e Terra, 2004.
GARCÍA CANCLINI, N. Culturas híbridas: estratégias para entrar e sair da modernidade. 2.ed. São Paulo: EDUSP, 1998. (Ensaios Latino-Americano, 1) DOI: https://doi.org/10.1080/13569329209361791
GARCIA, C. O que é nordeste brasileiro. 2.ed. São Paulo: Brasiliense, 1985.
GIL, A. C. Metodologia do ensino superior. 2.ed. São Paulo: Atlas, 1994.
GROGAN, D. A prática do serviço de referência. Brasília: Briquet de Lemos/Livros, 1995.
HALL, S. A identidade cultural na pós-modernidade. 6.ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2001.
HARVEY, D. Condição pós-moderna. 10.ed. São Paulo: Loyola, 2001.
INTERNATIONAL Federation of Library Associations and Institutions. IFLA digital reference guidelines. 2004. Disponível em: <http://www.ifla.org/VII/s36/pubs/drg03.htm>. Acesso em: 28 mar. 2005.
INTERNATIONAL Federation of Library Associations and Institutions. Manifesto da IFLA/UNESCO sobre bibliotecas públicas. 2004. Disponível em: <http://www.ifla.org/VII/s8/unesco/port.htm>. Acesso em: 25 abr. 2007.
INTERNATIONAL Federation of Library Associations and Institutions. Manifesto IFLA/UNESCO para biblioteca escolar. 2000. Disponível em: <http://www.ifla.org/VII/s11/pubs/schoolmanif.htm>. Acesso em: 28 maio 2006.
JACKS, N. Mídia nativa: indústria cultural e cultura regional. Porto Alegre: EDUFRGS, 1998.
MACEDO, N. D. Em busca de diretrizes básicas para o serviço de referência e informação para bibliotecas brasileiras. Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação, São Paulo, v.3-4, n.17, p.61-70, jul./dez. 1984.
MACEDO, N. D. Princípios e reflexões sobre o serviço de referência e informação. Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação, São Paulo, v.23, n.1-4, p.9-37, jan./dez. 1990.
MCGARRY, K. O contexto dinâmico da informação: uma análise introdutória. Brasília (DF): Briquet de Lemos, 1999.
MELLO, L. G. Antropologia cultural: iniciação, teoria e temas. 3.ed. Petrópolis: Vozes, 1986.
MILANESI, L. A casa da invenção: biblioteca centro cultural. Cotia (SP): Ateliê Editorial, 2003.
MUELLER, M. S. Comunicação, informação, biblioteca: uma abordagem integradora - um questionamento. Revista da Escola de Biblioteconomia da UFMG, Belo Horizonte, v.19, n.1, p.7-23, mar. 1990.
MUELLER, S. P. M. Biblioteca e sociedade: evolução da interpretação de função e papéis sociais da biblioteca. Revista da Escola de Biblioteconomia da UFMG, Belo Horizonte, v.13, n.1, p.7-54, mar. 1984.
ODDONE, N. O profissional da informação e a mediação dos processos cognitivos: a nova face de um antigo personagem. Informação e Sociedade: Estudos, João Pessoa, v.8, n.1, p.25-41, 1998.
RODRIGUES, A. Apostila do curso em projetos culturais. Maceió: UFAL, 2009.
SALZANO, F. M. Biologia, cultura e evolução. 2.ed. Porto Alegre: UFRGS, 1993. (Síntese Universitária, n.8)
SEMPRINI, A. Multiculturalismo. Bauru, SP: EDUSC, 1999.
SILVA, A. K. A.; BEUTTENMÜLLER, Z. F. O serviço de referência online nas bibliotecas virtuais da região nordeste. Encontros Bibli, Florianópolis, n.20, p.5-91, 2º sem. 2005. Disponível em: <http://www.encontrosbibli.ufsc.br>. Acesso em: 23 mar. 2007. DOI: https://doi.org/10.5007/1518-2924.2005v10n20p75
SILVA, W. C. Miséria da biblioteca escolar. 2.ed. São Paulo: Cortez, 1999.
SOUZA, F. C. Biblioteca pública: discursos de discentes de graduação em Biblioteconomia. Informação & Sociedade: Estudos, João Pessoa, v.15, n.2, p.129-155, jul./dez. 2005.
UNIVERSIDADE Estadual Paulista. Faculdade de Filosofia e Ciências. Departamento de Ciência da Informação. Proposta de reestruturação curricular do curso de Biblioteconomia da UNESP. Marília, 2003. 40p.
UNIVERSIDADE Estadual Paulista. Faculdade de Filosofia e Ciências. Departamento de Ciência da Informação. Plano de ensino da disciplina Disseminação da Informação. Marília, 2007. 5p.
UNIVERSIDADE Estadual Paulista. Faculdade de Filosofia e Ciências. Departamento de Ciência da Informação. Plano de ensino da disciplina Disseminação da Informação. Marília, 2010. 5p.
UNIVERSIDADE Federal de Alagoas. Instituto de Ciências Humanas, Comunicação e Artes. Projeto pedagógico do curso de Biblioteconomia. Maceió, 2007. 56p.
UNIVERSIDADE Federal de Alagoas. Instituto de Ciências Humanas, Comunicação e Artes. Curso de Biblioteconomia. Plano de ensino da disciplina Fontes e Disseminação da Informação I. Maceió, 2008a. 4p.
UNIVERSIDADE Federal de Alagoas. Instituto de Ciências Humanas, Comunicação e Artes. Curso de Biblioteconomia. Plano de ensino da disciplina Fontes e Disseminação da Informação I. Maceió, 2009a. 5p.
UNIVERSIDADE Federal de Alagoas. Instituto de Ciências Humanas, Comunicação e Artes. Curso de Biblioteconomia. Plano de ensino da disciplina Biblioteca e Ação Cultural. Maceió, 2008b. 4p.
UNIVERSIDADE Federal de Alagoas. Instituto de Ciências Humanas, Comunicação e Artes. Curso de Biblioteconomia. Plano de ensino da disciplina Biblioteca e Ação Cultural. Maceió, 2009b. 4p.
WERTHEIN, J. A sociedade da informação e seus desafios. Ciência da Informação, Brasília, v.29, n.2, p.1-8, maio/ago. 2000. DOI: https://doi.org/10.1590/S0100-19652000000200009
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2021 Revista EDICIC
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
A Associação detém os direitos autorais dos textos que publica e adota a licença Creative Commons, CC BY 4.0 DEED Atribuição 4.0 Internacional (https://creativecommons.org/
Você tem o direito de:
- Compartilhar: copiar e redistribuir o material em qualquer suporte ou formato para qualquer fim, mesmo que comercial.
- Adaptar: remixar, transformar, e criar a partir do material para qualquer fim, mesmo que comercial.
