Processos de acreditação de titulação em informação e documentação na Espanha: marcos de referência e modelos para melhorar a qualidade do ensino
DOI:
https://doi.org/10.62758/re.v3i4.273Palavras-chave:
Títulos Acadêmicos de Informação e Documentação, Acreditação de Títulos Acadêmicos, Credenciamento Institucional de Centros Acadêmicos, Universidades EspanholasResumo
Análise da situação da acreditação dos diplomas de Informação e Documentação em Espanha. Com base na informação disponível no Registo de Universidades, Centros e Diplomas (RUCT) do Ministério das Universidades, realiza-se uma análise comparativa da situação da acreditação de diplomas relacionados com o domínio da Informação e Documentação em Espanha. Com base nos dados obtidos, é feita uma avaliação da situação geral da acreditação nas universidades espanholas (com especial referência à acreditação institucional de centros versus a acreditação institucional de diplomas); a situação da acreditação de licenciaturas, mestrados e doutoramentos no domínio da Informação e Documentação; e as perspectivas futuras para a acreditação institucional destes estudos. Os resultados mostram que poucos estudos de Informação e Documentação são acreditados por acreditação institucional (3 licenciaturas, 5 mestrados e nenhum programa de doutoramento), embora tanto a legislação como o número de licenciaturas existentes nos centros aconselhem a opção pela acreditação institucional dos centros para confirmar a natureza oficial dos estudos.
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