La ética de la información y la empresa académica corporativista: implicaciones críticas para la educación de los trabajadores de las bibliotecas y la información
DOI:
https://doi.org/10.62758/re.v1i1.19Palabras clave:
Ética de la Información, Responsabilidad Social, Educación de la Información, Trabajadores de la InformaciónResumen
Examina la ética de la información en la Universidad del siglo XXI y advierte que corre el peligro de seguir el camino de la alfabetización informacional al servicio del Estado. Aborda tendencias perturbadoras que influyen en el tipo de educación sobre ética de la información que los futuros bibliotecarios y trabajadores de la información reciben actualmente en América del Norte, incluido el nuevo gerencialismo; valores de mercado fijados por los estudiantes como clientes y su demanda de cursos en el mercado; una orientación vocacional para formar personas para trabajos sin un contexto de educación más amplio; discurso cívico y políticas laborales respetuosas utilizadas de una manera que amenaza fundamentalmente la libertad académica; creciente seguridad nacional; la carrera por la internacionalización; y, la desagregación del trabajo académico. Las palabras de Toni nos impulsan a discutir hasta qué punto la responsabilidad social en la educación en bibliotecología e información puede sobrevivir a la tolerancia represiva. Y aboga por que la condición humana ocupe un lugar destacado en las contribuciones de nuestro campo al panorama futuro del trabajo de información digital y migrante.
Citas
COX, R. J. The demise of the library school: Personal reflections on professional education in the modern corporate university. Duluth (MN): Library Juice, 2010. 348p. Available in: <http://www.cautbulletin.ca/en_article.asp?articleid=3187>. (Review by Toni Samek)
GIROUX, H. Making democracy matter: Academic labor in dark times. Available in: <http://www.counterpunch.org/giroux03112009.html>.
HAUPTMAN, R. Information ethics. Choice, v.37, n.3, p.261, 1990. DOI: https://doi.org/10.1016/0165-0114(90)90053-9
RODRIGUEZ GALLARDO, A. Library education in Latin America and the Caribbean. New World Library, v.108, n.1/2, p.40-54, 2007. DOI: https://doi.org/10.1108/03074800710722171
SAMEK, T. Biblioteconomía y derechos humanos: una guía para el Siglo XXI. Gijón, España: Trea, 2008. 268p.
SAMEK, T. Librarianship and human rights: A twenty-first century guide. Oxford: Chandos Publishing, 2007. DOI: https://doi.org/10.1533/9781780631035
SAMEK, T. Teaching information ethics in higher education: A crash course in academic labour. International Review of Information Ethics, v.14, p.4-9, Dec. 2010. DOI: https://doi.org/10.29173/irie356
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2021 Revista EDICIC
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
La Asociación posee los derechos de autor de los textos que publica y adopta la licencia Creative Commons, CC BY 4.0 DEED Atribución 4.0 Internacional (https://creativecommons.org/
Usted es libre de:
- Compartir: copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato para cualquier propósito, incluso comercialmente.
- Adaptar: remezclar, transformar y construir a partir del material para cualquier propósito, incluso comercialmente.
