CALONGE-MAJÁN, Beatriz. Modelos inclusivos de biblioteca escolar mediante lectura fácil y aprendizaje-servicio. Revista EDICIC, [S. l.], v. 5, n. 1, p. 1–24, 2025. DOI: 10.62758/re.303. Disponível em: https://ojs.edicic.org/revistaedicic/article/view/303. Acesso em: 7 mar. 2026.