Revista EDICIC, San José (Costa Rica), v.4, e-4624, p.1-18, 2024. ISSN: 2236-5753
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Cultura (1980), Ministerio de Cultura (1983), Ministerio de Cultura (1985), Ministerio de Cultura (1986),
Ministerio de Asuntos Sociales/Instituto de la Juventud (1988), Ministerio de Cultura (1991)
(Larrañaga, Yubero & Cerrillo, 2008).
A partir de 1990 se entra en una etapa diferente, donde se modifica la forma d elaborar los
estudios y comienzan a hacerse análisis más específicos. Se plantean tres perspectivas en el estudio de
la cultura: los equipamientos, los consumos y los hábitos culturales. En este último apartado se
incluyen los estudios sobre lectura. La segmentación producida hace factible un estudio más
pormenorizado, pero lleva a una reducción de las muestras de estudio, que incide sobre la
generalización de los resultados (Larrañaga, Yubero & Cerrillo, 2008).
En el campo de la lectura la iniciativa es del sector privado, a través de fundaciones, sociedades
sin ánimo de lucro, grupos editoriales, gabinetes y empresas de investigación sociológica. En algunos
casos, sus estudios son sufragados por el Estado, aunque en la mayoría de las ocasiones responden a
criterios privados de búsqueda de estrategias de venta y preferencias de consumo. En esta época se
dan estudios como los de Fuinca (1993), Cires (1994), Instituto Demaskopie (1994), Eurodoxa
(1994) y Tábula V (1998), en el que a instancias de la Confederación General del Libro, Archivos
y Bibliotecas del Ministerio de Educación y Cultura, se realiza un estudio sobre hábitos y actitudes
lectoras, orientado hacia los lectores potenciales, planteando los problemas de la situación social de
la lectura: crisis de la lectura entre la juventud y homogeneización de los comportamientos culturales
(Larrañaga, Yubero & Cerrillo, 2008).
A partir del año 2000, se produce un nuevo punto de inflexión en los estudios sobre hábitos
lectores. Comienza el estudio sobre los hábitos de lectura y compra de libros, patrocinado por el
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, a cargo de la empresa Precisa Research. El objetivo del
Barómetro de hábitos de lectura y compra de libros era analizar el comportamiento de los ciudadanos
españoles mayores de 14 años, en materia de lectura y otros hábitos culturales. Desde su inicio, el
informe se ha ido ampliando con diferentes aspectos de la lectura, hasta incorporar resultados en
distintos apartados: hábitos de lectura, dotación de libros en el hogar, hábitos de compra, bibliotecas,
Internet, lectura y medios audiovisuales y lectura en menores hasta los 13 años (Larrañaga, Yubero &
Cerrillo, 2008).
En la actualidad, el Barómetro de Hábitos de Lectura y Compra de Libros elaborado por la
Federación de Gremios de Editores de España es la principal herramienta para poder obtener una
aproximación a la realidad que existe en España sobre el comportamiento lector en España. El último
publicado es de 2022 y hace referencia al año 2021.
Existen otros estudios, como la Encuesta sobre Hábitos y Prácticas Culturales en España de
periodicidad cuatrienal y elaborada por el Ministerio de Cultura y Deporte, que permite seguir la
evolución del hábito de lectura en los últimos diez años y recoge hábitos y prácticas culturales de la
población española de 15 años en adelante, con una valiosísima información sobre el perfil sociológico
de la demanda cultural en España. También se puede destacar el estudio elaborado por el Centro de
Investigaciones Sociológicas (CIS), que recoge información de la población española de más de 18 años
sobre aspectos relacionados con la lectura, entre otros.
Instituciones y organismos específicos relacionados con el mundo de la lectura, el libro y el
sector editorial también han realizado aportaciones en este sentido Federación de Gremios de Editores
de España (2023), (Gremio de Libreros de Madrid, 2022), (Observatorio de la lectura y el libro, 2015,